3.7地球的“兄弟姐妹” 教学设计 2026科学三年级下册教科版.docxVIP

《地球的“兄弟姐妹”》教学设计

【教材简析】

本课为单元第7课，对应课程标准3~4年级学习内容“9.1地球是一颗行星”中的第一点“知道地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星，太阳系有八颗行星”，要求把地球放在太阳系八颗行星中去认识和了解。在前6课初步了解地球、月球、太阳的基础上进一步研究太阳系的其他行星，本课内容能进一步促进学生对单元主题“只有一个地球”的理解，更深刻地认识地球存在生命这一特性。

本课同样有四个板块。聚焦板块提供了太阳系的图片，通过提问点明本课研究太阳系的行星与特点。探索板块包含了解行星的大小，搜集其他行星的资料、制作星球模型三个活动，引导学生搜集资料，学以致用，培养学生的探究实践能力。学生以查阅资料、制作星球模型的方式，比较八颗行星的大小、表面温度、大气、卫星数，归纳出各个行星的特点。研讨板块从搜集资料和制作模型的角度出发，引导学生认识地球既和其他行星一样普通，又有其特殊性，如有适宜生命生存的重要条件——空气、适宜的温度和安全的宇宙环境等。拓展板块引导学生在课后制作行星小档案，为学有余力的学生提供学习参考，加深学生对太阳系八颗行星的了解。

【学生分析】

在前几课的学习中，学生已经知道可以通过搜集资料、观察图片和模拟实验等方法对星球进行研究，知道太阳系、八颗行星名称等内容。由于缺乏相关观察经验和研究资料，学生对八颗行星详细的情