粤教社26春金牌学案中国历史八下统编版教师用书02 第一单元 第2课 巩固人民民主政权.docxVIP

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粤教社26春金牌学案中国历史八下统编版教师用书02 第一单元 第2课 巩固人民民主政权.docx

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第2课巩固人民民主政权

课程标准

学习目标

知道抗美援朝、土地改革,理解其对巩固人民民主政权的意义。

1.通过分析材料,了解土地改革、镇压反革命、抗美援朝的背景、内容、结果及影响,从生产力发展、社会稳定、国际地位等角度,理解其对巩固人民民主政权的意义。(历史解释、唯物史观)

2.通过制作表格,梳理土地改革、镇压反革命、抗美援朝的时间线与关键事件,把握事件之间的逻辑关联。(时空观念、历史解释)

3.通过观看纪录片,了解中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇事迹,感悟伟大的抗美援朝精神,厚植民族自豪感与时代责任感,深刻认识维护国家主权和安全的重要性。(家国情怀)

土地改革

背景

新中国成立时,还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革;封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展;广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地

措施

1950年,中央人民政府颁布《__中华人民共和国土地改革法__》,规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。同年冬,新解放区开始分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地的农民;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己

结果

到__1952__年底,除部分民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革

意义

彻底摧毁了我国存在2000多年的__封建土地制度__,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使__人民政权__更加巩固,大大解放了农村生产力。农业生产迅速恢复和发展,为国家的__工业化建设__准备了条件

镇压反革命

1.背景:朝鲜内战爆发后,国民党遗留在大陆的反革命分子气焰更加嚣张,大肆散布谣言,进行种种破坏和捣乱活动,残害革命干部和群众,妄图里应外合,颠覆人民政权。

2.过程:1950年10月,中共中央发出《关于镇压反革命活动的指示》,12月,镇压反革命运动在全国展开。到1951年10月底,全国规模的镇压反革命运动基本结束。

3.影响:镇压反革命运动扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力,社会秩序获得前所未有的安定,有力地配合了土地改革和__抗美援朝战争__。

抗美援朝,保家卫国

1.背景

(1)美国的侵略:1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定,并派遣第七舰队侵入__台湾海峡__。美国还操纵联合国安理会通过决议,组成以美国军队为主的“联合国军”,扩大侵朝战争。1950年10月初,美军不顾中国政府一再警告,悍然越过三八线,把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区,给人民生命财产造成严重损失,我国安全面临严重威胁。

(2)朝鲜党和政府的请求。

2.过程及结果

过程

中国党和政府作出派遣中国人民志愿军入朝作战,__抗美援朝__、__保家卫国__的历史性决策。1950年10月8日,毛泽东发布命令,组建以__彭德怀__为司令员兼政治委员的中国人民志愿军。19日,志愿军开赴朝鲜战场。中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战,连续发动五次大规模战役,把美国侵略军赶回到三八线附近。1952年10月,美军在上甘岭发动强大攻势,志愿军坚守阵地,击退敌军670多次冲击,最终取得上甘岭战役的胜利

结果

经过艰苦卓绝的战斗,中朝军队打败了武装到牙齿的对手,打破了美军不可战胜的神话。1953年7月,美国不得不在停战协定上签字

3.英雄功臣和功臣集体:在朝鲜战场上,涌现出杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。

(1)黄继光:__上甘岭战役__中的一位战斗英雄,他用胸膛堵住敌人的机枪射口,英勇牺牲,为战友开辟了前进道路。

(2)邱少云:在上甘岭战役之前的志愿军秋季反击作战中,为了保证部队的安全和战斗的胜利,他严守潜伏纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲。

4.意义:伟大的抗美援朝战争,抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活;稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平,彰显了新中国的__大国地位__。抗美援朝战争伟大胜利,打出了中国人民的精气神,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向__伟大复兴__的重要里程碑。

5.精神和赞誉:在抗美援朝战争中,中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的__爱国主义__精神,英勇顽强、舍生忘死的__革命英雄主义__精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的__革命乐观主义__精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的__革命忠诚__精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的__国际主义__精神,锻造了伟大抗美援朝精神。他们被誉为“最可爱的人”。

问题一土地改革的完成有何历史意义?阅读下列材料并结合教材知识,回答问题。

材料

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