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历史教学与历史解释：初中生核心素养培养的关键路径研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨历史教学与历史解释在培养学生核心素养中的关键作用。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的解决策略，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史教学；历史解释；初中生；核心素养

一、问题的提出

（一）历史教学中存在的问题

1.教学内容过于侧重知识传授，忽视学生能力的培养

在当前的初中历史教学中，部分教师过于注重知识的传授，将大量的历史事实和概念强行灌输给学生，导致学生在学习过程中缺乏兴趣和积极性。这种教学方式使得学生仅仅停留在记忆层面，难以形成对历史的深入理解和思考。长此以往，学生对于