《2026春节开学校长讲话——在风雨中学会坚强，在关爱中学会感恩》.docx

《2026春节开学校长讲话——在风雨中学会坚强，在关爱中学会感恩》

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家新学期好！

当清晨的阳光透过教学楼前的梧桐新叶，在地上洒下斑驳的光影；当和煦的春风吹过操场，带来泥土复苏的气息；当你们的脚步声、欢笑声、读书声重新成为校园最美的旋律——这一刻，我心中涌动着难以言喻的温暖与期盼。今天，我们怀着对春天的向往，怀着对成长的期待，共同站在新学期的起点上。校园因为你们的回归而重新焕发生机，你们的每一点进步都是我们全体教职员工最珍贵的收获。

上个周末，我站在教学楼二楼的窗前，看到几位同学正在校园“百草园”劳动教育基地移植去年培育的树苗。春雨绵绵，雨水打湿了他们的头发和衣服，但没有一个人停下手中的工作。当一个女孩不小心滑倒在泥泞中，旁边的男孩立刻伸手拉她起来，另一名同学递上纸巾，然后大家相互看了一眼，都笑出了声。那笑容里没有抱怨，只有相互扶持的温暖和继续前行的信心。这画面让我感慨：成长不就是这样吗？既要在风雨中锻炼出坚韧的翅膀，也要在关爱中培育温暖的心灵——风雨教会我们坚强，关爱教会我们感恩。

尊敬的老师们，亲爱的同学们，这便是我今天想和大家分享的主题：“在风雨中学会坚强，在关爱中学会感恩”。这句话蕴含着教育的两个重要维度：一方面，我们鼓励你们勇敢面对成长路上的困难与挑战，锤炼出不畏风雨的品格；另一方面，我们也致力于营造充满关爱的校园氛围，让你们在温暖中学会感恩、学会爱。坚强与感恩，如同成长的两翼，相辅相成，缺一不可。学校不仅要传授知识，更要陪伴你们在生活的风雨中变得更强，在人与人的关爱中变得更暖。

今天，我代表学校向全体师生郑重承诺：学校一切工作的出发点与最终归宿，必须是支持每一位学生的全面健康发展，培养既能扛住风雨的坚强，又能传递温暖的感恩之心。在此，我要特别向同学们作出一个温暖的保证：学校最重要、最根本的使命，就是让每一位学生都能够在这里被看见、被关怀、被成就。看见你们面对风雨时的不屈不挠，也看见你们接受关爱时的动容与回报；关怀你们成长路上的每一次跌倒与爬起，更关怀你们心灵中每一处需要温暖的地方。我们希望，每一位从这所学校走出去的学子，都能成为肩上有担当、心中有温度的人。

现在，让我们一起回顾那个我们一起走过风雨、分享温暖的2025年。那一年，我们在“坚强与感恩”这一主题下，留下了许多触动人心的故事。

在教育教学与学业成长方面，2025年，我们最大的成绩是教学方式的转变——从单纯追求分数到更关注学生学习过程中的意志品质培养。我们推行了“抗逆力教育融入课堂”计划。老师们在设计教学时，开始有意识地融入挑战性任务，鼓励学生在安全的环境中经历“努力-失败-再努力-成功”的过程。我看到，在科学实验课上，老师不再急于告诉学生正确答案，而是允许他们尝试不同的猜想，哪怕犯错。一位学生经过三次失败后才成功完成了电路连接，他在实验报告中写道：“这次尝试让我明白，最亮的灯光往往产生于最耐心的连接过程中。”这样的学习过程，不仅让同学们掌握了知识，更重要的是培养了他们在面对困难时保持耐心、勇于尝试的坚强品质。风雨洗礼过的知识，才真正成为自己的智慧。

在教师专业成长与育人理念方面，过去一年，我们的教师团队经历了一次“心”的教育。老师们开始更多地思考：如何在严格要求的同时传递温暖，如何在学生跌倒时既给予帮扶又鼓励他自己站起来。我们开展了“教育叙事”活动，老师们分享了许多感人故事：有学生因病缺课两个月，老师坚持每天放学后视频辅导；也有老师为家境困难的学生悄悄垫付了课外活动费用……但让我最受触动的是数学组组长王老师的话：“以前我只关注学生错题的原因，现在我更关注当学生解错题时，他的情绪状态，他需要的是严厉的批评，还是一个引导性的提问和一句‘没关系，我们再来一次’的鼓励？”这种教育理念的升华，让老师们更加懂得，真正的教育是在恰当的时刻给予恰如其分的支持——既锻炼学生的“筋骨”，又温暖学生的“心灵”。

在校园活动与品格塑造方面，2025年，我们精心策划了贯穿全年的“风雨彩虹”成长主题系列活动。我们组织了“挑战不可能”户外拓展，让同学们在团队合作中克服困难；我们开展了“感谢身边的守护者”活动，引导同学们给食堂阿姨、保安大叔、保洁员写感谢卡；我们还举办了“逆境中的榜样”故事分享会，邀请在逆境中成长起来的校友回校分享。最令我印象深刻的是，去年秋天台风过后，我们发起“校园重建小分队”，上百名同学主动报名清理落叶、扶正树苗。一位七年级学生在活动总结中说：“看着被风雨打落的树叶，我明白了什么是大自然的‘风雨’；听到老师说去年植树节时学长学姐们种下这些小树时的期望，我懂得了什么是‘感恩’。我们要让校园恢复美丽的容颜。”这些活动将“坚强”的教育与“感恩”的教育深度融合，让同学们在实践体验中真正理解这两个词的重量和价值。

在校园服务与保障优