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小学英语多模态词汇教学与跨学科教学的融合研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语教学中多模态词汇教学与跨学科教学融合的实践路径。通过分析多模态词汇教学与跨学科教学的理论基础，结合实际教学案例，探讨如何将两者有效结合，以提高小学生的英语词汇学习兴趣和效果。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；跨学科教学；融合研究

一、引言

（一）1.当前小学英语词汇教学的困境

随着我国教育改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。然而，在词汇教学中，传统的教学方法往往过于注重机械记忆，忽视了学生的主观感受和学习兴趣。这导致很多学生在学习英语词汇时感到枯燥乏味，甚至产生抵触情绪。为了改变这一现状，我们需要探索一种既