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初中数学课堂中“问题—探究”式学习的策略与实践论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中“问题—探究”式学习的策略与实践，以激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力。通过分析当前初中数学教学的现状，本文提出了“问题—探究”式学习的具体策略，并结合实际教学案例进行了实践探索。

关键词：初中数学；问题—探究；学习策略；实践探索

一、引言

（一）1.当前初中数学教学现状分析

在当前的初中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识。这种教学模式导致学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，难以激发学生的学习兴趣。为了改变这一现状，我们需要寻找一种能够激发学生兴趣、培养学