3.6 一天中影子的变化 教学设计 2026科学三年级下册教科版.docxVIP

《一天中影子的变化》教学设计

【教材简析】

本课为单元第6课，对应课程标准3~4年级学习内容“3.3声音与光的传播”的第十一点“描述光被阻挡时形成阻挡物影子的现象”及“9.2地球绕地轴自转”的第二点“观察并描述太阳光照射下物体影长从早到晚的变化情况”。学生需通过测量日影变化，理解光照对地球的影响，掌握影子形成的条件。在第5课的基础上，本课首先引导学生认识影子的成因，厘清光源、阻挡物和影子三者的关系；随后利用简易测量工具记录一天中影子的变化规律，初步理解太阳与地球的运动关系及其影响。

本课有四个板块。聚焦板块以学生熟悉的“影子”作为情境切入，引导学生思考影子形成的条件，建立影子与光源的关联。进而聚焦“一天中，阳光下影子变化规律”的核心问题，指向太阳对地球光照的影响。探索板块首先探究影子成因——学生需先理解光源对影子的作用机制，为后续自然现象（如日影变化）的推理奠定知识基础。其次是简易观测工具的制作与对物体影子的观测，通过课外长期观察、记录一天中短木杆影子的变化，培养持续观察与记录的习惯。研讨板块基于观测记录的数据，引导学生研讨影子的产生条件及影子的变化规律（如长度、方向），并由此反推一天中太阳的运动轨迹。拓展板块展示古代计时工具——日晷，通过对比我们制作的简易工具与真实日晷的结构和功能，引导学生理解日晷的发明原理及其在古代计时中的重要性。

【学生分析