3.8制作地球科普海报 教学设计 2026科学三年级下册教科版 (2).docxVIP

《制作地球科普海报》教学设计

【教材简析】

本课作为单元的最后一课，对应课程标准3~4年级学习内容“9.1地球是一颗行星”的第一点“知道地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星，太阳系有八颗行星”；“9.4月球是地球的卫星”的第三点“知道月球是地球的天然卫星；

通过望远镜观察或利用图片资料，了解月球表面的概况”以及“10.2水循环”的第三点“知道地球表面的海陆分布情况，说出河流、湖泊、海洋、冰川、地下水等主要水体类型”。在本课中，学生将学习制作科普海报的基本方法。通过教师示范和小组合作，完成海报制作任务。最后，通过分享与交流活动，对“只有一个地球”的科学内涵形成更深入的认识和理解。

本课包含三个主要板块。教学情境延续单元驱动任务——为“世界地球日”活动制作地球科普海报，以呼吁人们保护地球。作为单元总结课，学生需完成核心任务：响应学校大队部的号召，制作地球科普海报，并在学校“世界地球日”主题活动中展出。在聚焦板块，教师引导学生描述地球特征，进而引出设计和制作地球科普海报的任务，以此梳理和展示单元学习成果。在探索板块，教师系统地教授学生科普海报的制作流程与方法，包括但不限于：确定主题、分解主题内容、搜集整理资料、设计版面、制作、装饰、展示交流。在拓展板块，学生通过海报展示学习成果，并在小组分享交流中互相学习，深化对地球知识的理解。此过程将使学