小学四年级语文下册第六单元『成长的故事』读写深度融合复习知识清单.docxVIP

小学四年级语文下册第六单元『成长的故事』读写深度融合复习知识清单

一、单元整体架构与核心素养目标

本单元隶属于部编版小学语文四年级下册第六单元，围绕“成长的故事”这一人文主题展开，选编了《小英雄雨来（节选）》、《我们家的男子汉》和《芦花鞋》三篇题材各异但内核紧密相连的课文。本单元在课程体系中承担着承上启下的关键作用：在阅读维度，它标志着从概括单篇短文向驾驭长文章、梳理复杂情节的能力进阶；在写作维度，它承接三年级的“把事情写清楚”，向四年级“按顺序、有重点、融感受”的叙事能力深化发展。

【核心素养目标】★文化自信：感悟不同时代少年儿童成长中的精神品质（爱国、独立、善良），传承中华民族的优秀品格。★语言运用：掌握本单元29个会写生字及21个会认生字，积累描写人物动作、神态、心理的词语；学习运用连贯的动作描写和多样化的心情描写。★思维能力：学习用列小标题、抓关键词等方法把握长文章的主要内容；通过比较阅读，探究不同文体（小说、散文）表现成长主题的异同。★审美创造：能捕捉生活中最有成就感的学习经历，按照事情发展的顺序，将学习过程中遇到的困难、有趣的经历和心情的变化写清楚、写生动。

二、基础字词堡垒：精准识记与语境运用

（一）易读错字辨析·【高频考点】

本单元多音字和受方言影响易误读的字较为集中，是基础知识考查的重中之重。

晋察冀（jìnchájì）：注意“晋”的读音，整体认读音节，