8.3动能和动能定理—人教版高中物理必修第二册.pptVIP

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  • 2026-03-02 发布于江苏
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8.3动能和动能定理—人教版高中物理必修第二册.ppt

8.3动能和动能定理;物体的动能跟物体的质量和速度都有关系。物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大。炮弹在炮筒内推力的作用下速度越来越大,动能增加。这种情况下推力对物体做了功。;一、动能的表达式;大量实例说明,物体动能的变化和力对物体做的功密切相关。因此,研究物体的动能离不开对力做功的分析。这与上一节研究重力势能的思路是一致的。质量为m的某物体在光滑水平面上运动,在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l,速度由v1增加到v2(图8.3-1)。;1.动能的“四性”

(1)相对性:选取不同的参考系,物体的速度不同,动能也不同,一般以地面为参考系。

(2)状态性:动能是表征物体运动状态的物理量,与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应。

(3)标量性:只有大小,没有方向;只有正值,没有负值。

(4)瞬时性:动能具有瞬时性,与某一时刻或某一位置的速率相对应。;二、动能定理;如果物体受到几个力的共同作用,动能定理中的力对物体做的功W即为合力做的功,它等于各个力做功的代数和。这里,动能定理是在物体受恒力作用,并且做直线运动的情况下得到的。当物体受变力作用,或做曲线运动时,我们可以采用把整个过程分成许多小段,认为物体在每小段运动中受到的是恒力,运动的轨迹是直线,把这些小段中力做的功相加,这样也能得到动能定理。;3.适用范围

动能定理的研究对象是单个物体,或者是可以看成单一物体的物体系。

(1)动能定理既适用于恒力做功,也适用于变力做功。

(2)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动。

动能定理应用广泛,直线运动、曲线运动、恒力做功、变力做功、同时做功、分段做功等各种情况均适用。;4、对动能定理的理解

(1)表达式的理解

①公式W=Ek2-Ek1中W是合外力做的功,不是某个力做的功,W可能是正功,也可能是负功。

②Ek2、Ek1分别是末动能和初动能,Ek2可能大于Ek1,也可能小于Ek1。

(2)W的求法

动能定理中的W表示的是合外力的功,可以应用W=F合·lcosα(仅适用于恒定的合外力)计算,还可以先求各个力的功再求其代数和,W=W1+W2+…+Wn。;(3)动能定理公式中等号的意义

合力做正功,物体动能增加,其他形式的能转化为动能。

合力做负功,物体动能减少,动能转化为其他形式的能。

①数量关系:即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系。可以通过计算物体动能的变化,求合力的功,进而求得某一力的功。

②单位相同:国际单位都是焦耳。

③因果关系:合外力的功是物体动能变化的原因。;特别提醒:

(1)动能定理说明了外力对物体所做的总功和动能变化间的一种因果关系和数量关系,不可理解为功转变成了物体的动能,而是意味着“功引起物体动能的变化”,即物体动能的变化是通过外力做功的过程来实现的。

(2)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。;例题:一架喷气式飞机,质量m为7.0×104kg,起飞过程中从静止开始滑跑。当位移l达到2.5×103m时,速度达到起飞速度80m/s。在此过程中,飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的1/50。g取10m/s2,求飞机平均牵引力的大小。;应用动能定理解题不涉及加速度、时间,不涉及矢量运算,运算简单,不易出错

g取10m/s2,求飞机平均牵引力的大小。

合力做负功,物体动能减少,动能转化为其他形式的能。

(1)相对性:选取不同的参考系,物体的速度不同,动能也不同,一般以地面为参考系。

这与上一节研究重力势能的思路是一致的。

这里,动能定理是在物体受恒力作用,并且做直线运动的情况下得到的。

动能定理的研究对象是单个物体,或者是可以看成单一物体的物体系。

【例题2】人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实(图8.

(1)动能定理的研究对象是单一物体,或者是可以看作一物体的物体系统。

动能定理的研究对象是单个物体,或者是可以看成单一物体的物体系。

(1)动能定理的研究对象是单一物体,或者是可以看作一物体的物体系统。

(1)动能定理说明了外力对物体所做的总功和动能变化间的一种因果关系和数量关系,不可理解为功转变成了物体的动能,而是意味着“功引起物体动能的变化”,即物体动能的变化是通过外力做功的过程来实现的。

(2)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的,一般以地面或相对地面静止的物体为参考系。

①公式W=Ek2-Ek1中W是合外力做的功,不是某个力做的功,W可能是正功,也可能是负功。

动能定理的研究对象是单个物体,或者是可以看成单一物体的物体系。;1.应用动能定理解题的基本思路

;;特别提醒:

(1)动能定理

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