《2026 年春季开学第一课——2026 气候行动：COP29 成果与启示》.docx

《2026年春季开学第一课——2026气候行动：COP29成果与启示》

同学们，你们是AI时代的原住民。未来，你们可能是开发这些气候AI工具的工程师，或是评估其影响的政策制定者，或是使用这些工具进行社区规划的实践者。今天理解技术与伦理的复杂关系，就是在为未来负责任地运用科技力量，安装至关重要的“道德罗盘”。

第四章：个人行动：从小我到大我——校园里的“微气候行动”

了解了全球谈判的宏大框架和科技的复杂角色，我们再次回到一个核心问题：作为一名中学生，这一切与我何干？我能做什么？

答案是：你们能做的，远比想象的多，而且至关重要。全球气候行动的宏伟大厦，正是建立在无数个体微小但坚实的行动基石