4.12展示与改进（教学课件）科学人教鄂教版一年级下册2026.pptx

12.展示与改进人教鄂教版一年级下册第四单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：理解收纳用具的核心功能的是“方便收纳、便于拿取”，知道物品设计与实际使用需求相匹配，明确“作品评价需结合实用价值与设计特点”的基础认知。科学思维：能通过观察、对比同伴的作品，结合评价标准，分析自制笔筒的优点与不足，初步形成“发现问题—梳理原因—思考对策”的简单逻辑思维。探究实践：主动参与作品展示与互评活动，清晰表达自己的制作思路、材料选择和设计想法，提升语言表达与交流合作能力。态度责任：增强动手实践的兴趣和自信心，在改进作品的过程中培养精益求精、勇于尝试