- 1
- 0
- 约小于1千字
- 约 19页
- 2026-03-01 发布于江西
- 举报
学习目标:
认识什么叫作应用题的条件和问题;
能够正确列式并得出正确结果。
11
16
13
15
13
12
14
14
11
14
14
15
14
12
13
15
?个
+
4
3
7
图中告诉我们什么?—叫作已知条件。
已知条件有时用图画表示,有时用文字写出来。
要我们求什么?—--叫作问题。
求一共有多少人?用什么方法计算?怎样列式?
说说这幅图已知条件是什么?有几个?
问题是什么?
前排7人,后排8人。
一共有几人?
男生9人,女生6人。
一共有几人?
考考你?
8
4
8
4
12
已知条件
花鸡有9只
白鸡有3只
问题
一共有几只鸡?
9+3=
12
应用题解答后都要在得数后写上单位名称并且还要添上()。
(只)
一共有多少只天鹅?
从不同角度观察
该怎样列式?请你试一试
一共有多少盆花?
今天学习了什么?
解决问题要注意什么?
14
14
发现数学问题并列式
您可能关注的文档
- 医学微生物学图表式总结.pdf
- 三角函数模型简单练习(含答案).pdf
- 动词第三人称单数.ppt
- 20以内加减法混合练习题-学前班数学练习-已打印10张.xls
- 2018年4月浙江省普通高校招生选考科目考试化学试卷及答案.pdf
- 软件工程期末复习要点归纳总结.pdf
- 计算机组成原理第7章-练习题.ppt
- 人教版2016-2017年六年级上册数学期末考试卷及答案.pdf
- 八年级物理-质量与密度知识点及练习.pdf
- 高考电磁计经典算题-含答案.pdf
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)