2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册《我们的作品》教学设计.docxVIP

2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册

《我们的作品》教学设计

学情分析

本节课是浙美版小学美术二年级下册第一单元《童年生活》的第二课时，属于“设计·应用”学习领域，是上一节课《画家笔下的童年》的延伸与实践课。二年级学生经过上一节课的学习，已掌握简单的作品欣赏方法，能识别画面中的人物、场景和色彩，具备初步的审美感知能力和绘画表达能力。

在创作基础方面，学生已能运用简单的线条、色彩描绘基本的人物和场景，能大胆表达自己的创作想法，但在画面构图、细节表现、色彩搭配的合理性上还有待提升，部分学生缺乏自信，不敢大胆展示自己的作品，表达能力也较为薄弱。本节课立足新教材“注重实践、鼓励表达、培养素养”的理念，结合二年级学生的认知特点，通过教材作品借鉴、小组合作、作品展示与评价，让学生完善自己的童年主题作品，学会展示和评价作品，提升艺术表达能力和自信心，进一步感受童年生活的美好和美术创作的乐趣。

核心素养教学目标

审美感知

结合教材中的学生作品，进一步感知童年主题作品的构图美、色彩美和细节美，提升对绘画作品的审美判断能力。

能欣赏同学的作品，发现作品的优点和不足，学会用简单的语言评价作品，提升审美评价能力。

艺术表现

结合教材作品的优点，完善自己的童年主题画作，提升画面的构图、细节表现和色彩搭配能力。

能大胆展示自己的作品，用完整的语言介绍自己的创作思路和作品内容，提升艺术表达