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第卷第期总第期湖北开放职业学院学报（）

２０２５２ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨＵＢＥＩＯｐｅｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＦｅｂ．ｌａｓｔｈａｌｆ２０２５

年月（下）（）

基于批评性话语分析理论的英美报刊阅读教学研究

张晖

（泰山学院，山东泰安２７１０００）

［摘要］作为现代语言学的一个新兴分支和语篇分析方法，批评性话语分析将语篇置于特定的社会语境中。

通过分析语言特征和表层结构，考查语言背后的意识形态意义，解释语言中不被直接言明的假定、信念和价值观，

进而揭示出语言、权力和意识形态之间的复杂关系。本文从批评话语分析理论的全新视角出发，探讨了将其应用

到英美报刊阅读教学中的必要性和可行性，并提出了批评性话语分析理论下进行英美报刊阅读教学具体的实施方

案，旨在揭示出新闻语篇语言结构背后的意识形态内涵，挖掘其所蕴涵的社会、历史和文化因素，培养学生的批评

性阅读意识，增强学生对西方文化的甄别和汲取能力。

［关键词］批评性话语分析；系统功能语法；英美报刊；新闻语篇；阅读教学

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Ｇ６４２Ａ２０９６７１１Ｘ２０２５０４０１７１０３

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］（）

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：［本刊网址］：

在现代社会中，媒体语言是传播和改造意识形态的有效语分析理论强调只有将语言置于社会环境中，通过动态地分

途径，它有助于制造和维持不平等的权力关系。主流意识形析隐藏在语言背后的社会、历史和文化因素，特别是语言所

态会利用话语手段反复强调其存在的价值观，从而使其自然反映的意识形态，才能揭示出意识形态对话语的影响，话语

化，这样不平等的权力关系在自然化的过程中，不断得以确对意识形态的反作用，从而使人们深刻体会到语言的魅力

定和强化。因此，媒体语言是传播者在语境中表达特定意图所在。

的话语，有直接或间接为不同的意识形态和价值观服务的作（二）批评性话语分析方法

用（朱彦，２００６）。然而，长期以来，媒体语言一直被看作是一批评性话语分析十分关注语篇生成的语境，并把语境分

种纯粹的信息传递工具，语言背后的意识形态意义以及其介成宏观的社会语境和微观的情景语境。为了透过语言表面

入社会过程，干预政治、经济和文化生活的作用往往被人们形式，把语篇置于特定的语境中，揭示出语篇背后隐藏的意

所忽视。比如在英美报刊的阅读教学中，英语教师仅热衷于识形态和权力关系，国内外语言学家分别提出了各自的语篇

Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ

语篇分析和语法知识的讲解，学生只注重新闻语篇的词汇、分析方法，其中最为著名是费尔克劳（）的话语分析

句型结构等表面的语言形式，不能深层次理解语篇的社会文三维理论模式和韩礼德（Ｈａｌｌｉｄａｙ）的系统功能语法，两者成

化内涵，无法挖掘出隐藏在语篇背后的意识形态意义和权利为批评性话语分析的语言学基础。

关系，从而导致教学和阅读效果总是不尽如人意，收效甚微。１．话语分析