平行线及其判定.pptVIP

5.2平行线及其判定一、教学目标

（一）知识目标（1）了解平行线的概念及同一平面两直线的位置关系。（2）掌握平行线的判定和画法。（二）能力目标（1）培养学生的观察、总结能力。（2）训练逻辑思维能力。（三）德育目标（1）激发学生的内在动机。（2）养成良好地学习习惯。二、教学重、难点及教学过程一、回顾

1、回顾平行线画法。

用两个全等三角板和一把直尺，把三角板靠在直尺上。如图,先把两个三角板完全重合并靠在直尺上，然后移动其中一个

原图可简化为：

三角板在画图过程中起到什么作用不难发现，在整个过程中，三角板所起的作用是确保∠1和∠3相等，而起它们之间的关系是同位角。我们容易知道在图中它们的内错角相等

**mn二、列举生活中的平行线两直线平行的定义：在同一平面了内永不相交的两条直线。如图：由此我们可得平行线的判定方法：1、同位角相等，两直线平行又由于∠2和∠3之和为180°且∠1=∠3所以∠2+∠1=180°即∠1和∠2互补，且是同旁内角由此我们又得到了平行线的判定方法：

2、同旁内角互补，两直线平行

我们又得到了平行线的判定方法：

3、内错角相等，两直线平行a∥b例如图1，∠1＝80°,∠2＝80°．问a与b的位置关系？a图1