2025-2026学年道德与法治统编版七年级下册做自强不息的中国人教学设计.docxVIP

第2课时做自强不息的中国人

1．能结合英雄模范、身边榜样的事迹，阐述如何做自强不息的中国人。

2．能结合具体情境落实实际行动，树立为国自强的信念。

知道如何做自强不息的中国人，树立为国自强的信念。

学会做自强不息的中国人，树立为国自强的信念。

新课导入

【教师活动】“天行健，君子以自强不息。”这句话深深地影响着一代又一代中国人，如何做一个自强不息的人？今天，让我们一起来探讨一下吧！

新知探究

一、做自强不息的中国人的原因

【教师活动】教师多媒体展示教材第43~44页的“生活观察”，并提出问题：你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹？结合英雄模范的事迹，说说如何做自强不息的中国人。本活动通过展示中华民族历史上的英雄模范或英雄群体的事迹，让学生深刻体会到自强不息的重要性。

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千年传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。

二、怎样做自强不息的中国人

【教师活动】教师多媒体展示教材第44~45页的“探究与分享”，并提出问题：结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。本活动引用毛泽东、周恩来、邓小平、习近平等卓越的党和国家领导人的青春故事，引导学生了解榜样人物的青春奋斗历和高远的青春志向，体会树立远大理想对个人成长的重要意义，获得青春启示，树立高远的人生理想，并将理想付诸行动。

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。

求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。

【教师活动】教师多媒体展示教材第45页的“读感悟”，让学生说说自己的感悟。本活动通过小铭的故事，让学生深刻感悟我们只有不怕吃苦、不断磨练意志，努力耕耘，才能有所收获、有所成就。

【学生活动】学生交流谈感悟。

【教师总结】在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。

【教师活动】通过以上学习，请同学们思考：怎样做自强不息的中国人？

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】做自强不息的中国人，要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。

【教师活动】教师多媒体展示教材第46页的“启思导行”，引导学生学习自强不息的精神，撰写“自强宣言”。

【学生活动】学生进行思考，撰写自强宣言。

课堂小结

自强不息是中华民族几千年传承和社会实践沉淀出的优良传统。正是这种优良传统，使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。通过本节课的学习，我们知道了做自强不息的中国人的原因以及怎样做自强不息的中国人。作为新时代的青少年，我们应该发扬自强不息的精神，在最美好的青春年华，把握青春，不负韶华，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

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