22+《礼记》二则：礼运大同世+教学相长道（情境任务交互动画教学课件）语文新教材统编版八年级下册.pptxVIP

八年级语文下册统编版2024第六单元情趣与理趣

1学习目标2重点难点3新课导入4探究新知6课堂练习57布置作业课堂小结8板书设计

朗读课文，结合注释和工具书，疏通文意，积累文言词语。壹理解“教”与“学”的关系和“大同”社会内涵，学习类比论证说理的方法。贰理解教学相长的观点，感受美好社会愿景，学习古代圣贤的智慧哲思。叁重点重点难点

第一课时

导入新课学校即将开展古诗文讲解系列活动，本次主题为“明理修身·治世济人”。为此八年级语文组发起“师生讲《礼记》”的倡议，引导同学们深入研读《虽有嘉肴》与《大道之行也》，在此基础上完成微课设计，并在学校资源平台进行发布。

诵读·品文言之韵任务一溯源·知典籍之源任务二疏通·明句义之本任务三探微·析论证之妙任务四悟理·汲为学之道任务五

聆听名家诵读，标注难点字音，读准文本。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？yáoqiángyuèxiàozhǎngfúzhǐ

有感情地朗读文章，自主设计朗读脚本，并说明你标注的重音词及理由。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：