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高中道德与法治教学中学生公民素养培养与词汇记忆策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治教学中，如何通过有效的词汇记忆策略，培养学生的公民素养。文章分析了当前高中道德与法治教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略，以期为我国高中教育改革提供参考。

关键词：高中道德与法治；公民素养；词汇记忆策略；教育改革

一、问题的提出

（一）1.当前高中道德与法治教学中，学生公民素养培养的缺失

在我国高中教育中，道德与法治课程是培养学生公民素养的重要途径。然而，在实际教学中，教师往往过于注重知识传授，忽视了对学生公民素养的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）教学过程中，教师过分强调理论知识的传授，忽视