数学课堂教学基本技能训练.pptVIP

数学课堂教学基本技能训练一、如何吸引学生二、如何启发学生三、如何与学生交流四、如何组织学生五、形成教学艺术风格一、如何吸引学生联系——教学设计要联系学生的客观现实和数学现实。挑战——教学任务对学生具有挑战性。变化——改变教学的形式、讲授的语速语调等。魅力——精彩幽默的语言，挥洒自如的教态，简练漂亮的板书板画，得体的仪表，亲切的话语、热情的鼓励、信任的目光、敏捷的思维，娴熟的解题技巧等。范例赏析：

给公式包上糖衣二、如何启发学生定向——希望学生解决什么问题。架桥——设计问题或活动，架起希望学生解决的问题与学生的现实之间的桥梁。置疑——设置疑难问题，引起学生思想的交锋和深层次的思维。揭晓——用简明的语言表述学生想做而不会做，想说而说不出的正确想法。范例赏析：

车轮为什么做成圆的？三、如何与学生交流语言交流对话教师提问学生发问师生板书非语言交流对话课堂倾听面部语体态语服饰语范例赏析：

直线和平面平行的判定定理四、如何组织学生策划——策划清楚、连续、节奏明快的教学程序，创设适合的课堂学习环境。调控——善于调控、正面引导，激发学生思维，使学生参与到学习活动中来。慎惩——应审慎地采取惩罚措施，当他有所改进时，应给予关注。公平——公平对待所有学生，一视同仁。范例赏析：

艺术的回应五、形成教学艺术风格教学风