2025人教版数学二年级上册2《乘法的初步认识》 教学设计.docxVIP

《乘法的初步认识》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《乘法的初步认识》

课时

一课时

课标要求

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合“小飞机、小火车、过山车”等具体情境，经历乘法产生的过程，理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算。认识乘法算式各部分名称，能正确读写乘法算式，会把相同加数的加法算式改写成乘法算式，发展数感和符号意识。运用乘法意义解决“摆一摆、填一填”实际问题，感受乘法与生活的联系，激发学习乘法的兴趣，培养应用意识。

教材分析

教材以“游乐园”为主题情境，通过“小飞机里共有多少人”“小火车里共有多少人”“过山车里共有多少人”三个问题，引导学生从“相同加数的加法”过渡到“乘法”，初步认识乘法的意义、乘法算式的写法和读法，以及各部分名称。是乘法学习的起始内容，为后续学习表内乘法、乘除法应用奠定基础。

教材在编排上遵循“生活情境引入————相同加数加法探究————乘法意义建构————应用巩固深化”的路径。先以学生熟悉的游乐园场景，呈现多个相同加数求和的问题；再引导学生观察加法算式的特点，感知乘法产生的必要性；接着引入乘法算式，讲解其读写和各部分含义；最后通过“做一做”的摆一摆、填一填活动，巩固乘法意义的理解，实现从加法到乘法的认知跨越。

学情分析

学生已掌握100以内加法运算，对“相同加数求和”有一定生活经验，但未系统