6.2.5 生物的变异 课件+视频-2025-2026学年人教版生物八年级下册.pptxVIP

第五节生物的变异;科学探究：能对花生果实变异的实验数据进行分析与归纳，区分遗传物质和环境因素对生物性状的影响，能阐释育种实例背后的遗传和变异原理，对比不同育种方法的特点与优势。;放眼生物世界，不同种类的生物千差万别;不同品种的玉米果穗;猫的一家;;不同品种的花生果实大小存在变异吗？;取样;记录数据;（1）用语言描述两个品种的花生果实在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？;6.得出结论并交流;6.得出结论并交流;;1.一对色觉正常的夫妇生下一个色盲的孩子。

2.兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。;古话今议;二、人类应用遗传和变异原理培育新品种;产奶量不同的奶牛;茎蓝;杂交育种;基因工程技术;航天育种（又称太空育种）诱变育种;三倍体;生物的变异

一、生物的变异普遍存在

二、类型

遗传物质改变：可遗传变异

环境改变，遗传物质不改变：不可遗传变异

三、培育新品种方法

人工选择育种

杂交育种

基因工程技术育种（如转基因技术）

太空育种（诱变育种）;1.“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）

A.变异现象B.繁殖现象C.遗传现象D.进化现象;3.2024年秋，经中国空间站育种的水稻喜获丰收。收获的种子中葡萄糖含量比普通种子高出5～6倍，这