鄂教版三年级下册心理健康第6课《上课听讲有诀窍》教学设计.docxVIP

ADDINCNKISM.UserStyle三年级第6课上课听讲有诀窍

【教学目标】（依据积极心理学理论）

1.认知目标：了解专心听讲的作用和方法。

2.情感目标：体验专心听讲的感受。

3.行为目标：引导学生掌握上课听讲的小窍门。

【教学重难点】

重点：学会专心听讲的方法。

难点：培养专心倾听的好习惯。

【课前准备】

1.教学PPT

2.口令游戏道具（如小贴纸、记分卡）、“听讲诀窍”卡片、自我反思记录表。

【教学设计】

教学设计

环节

目标（依据积极心理学）

过程

二次生成

观察岛

（热身暖心）

通过观察图片，引发学生的学习兴趣。

1、教师引导学生观察教材观察岛中的图片，要求学生仔细辨别图片中同学们上课时的几种表现。

2、请学生评价一下他们表现出来的集中表现。

3、教师总结：有人说，注意是学习的窗口，没有它，知识就照射不进来。

很多同学上课不能注意听讲，而影响了学习成绩。那么，我们应该怎样集中注意力？

时间分配：

备注：

活动营

（体验分享）

通过活动，引导学生了解专心听讲的作用和方法，体验专心听讲的感受。

活动一：口令游戏

男生代号：青蛙组

女生代号：西瓜组

1.教师将全班学生分成两组，站立成同心圆的两个圆圈，面向圆心。

2.选派两名观察员，男生记录“西瓜组”的错误数，女生记录“青蛙组”的错误数。

3.老师发出口令：“西瓜向后转”、“青蛙蹲下”等等，学生按照指令执行动作。