3.10 人人节约（教学设计）科学冀人版一年级下册2026.pdfVIP

冀人版（2024）科学一年级下册

《人人节约》教学设计

课题3.10人人节约课型新授课

科学观念：

1.知道地球水资源分布特点：海水占比大（约97%）、淡水少（不

足3%），可利用淡水极少（不到1%）；

2.理解“资源有限，需要节约”的道理，认识节约水、电、粮食等资

源的重要性；

3.了解节约资源的具体方法（如淘米水一水多用、随手关灯、剩饭

打包、使用节能电器）。

科学思维：

1.能通过分析“97份海水、2份冰、1份可利用淡水”的数据，推理“可

利用淡水稀缺”；

2.能判断生活中常见行为是“浪费”还是“节约”，并说明理由；

教学目标

3.能结合生活经验，提出新的节约方法（如用洗菜水拖地）。