例析中学物理解题中数学演算技巧.pdfVIP

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例析中学解题中的常用数学演算技

巧

（陕西省商洛中学726000）

解题过程可简单地分为“分析”“表达”和“演算”三个环节，其中“分析”是整个解题过程

的基础环节；“表达”是关键环节，其地位相对重要一些；但不可否认，“演算”有时候也会

成为解题成败的关键因素。因此在教学中，除需加强基本知识、方法和

思想外，还应注意通过典型例题剖析，强化学生的数学演算技巧，使学生把思想方法

和数学演算技巧结合起来，培养他们应用数学知识分析解决问题的能力。本文通过实

例剖析，就中学解题中的常用数学演算技巧作一简要探讨。

一、利用约数计算解决估算问题

估算题一般要求通过建立简化的模型，对量的数量级做出粗略的估算，或对

所求量的取值范围进行大致的判断。既然模型是简化的，进行的计算当然也没必要是

严格的数算，可见估算实际上是一种约算，其结果重在数量级，对具体数字并不要求

准确无误，可以有一定的误差。因此，估算题在代入数据以及数算的过程中，都可以

用相近的约数代替原数据以简化运算。

6

例1已知地球的半径为6.4×10m,又知月球绕地球的运动可近似看做匀速圆周运动,试估

算月球到地球的距离.(结果只保留一位有效数字)

解析月球绕地球运行，其向心力是由地球对它的万有引力，由牛顿第二定律得

$$G\frac{mM}{r^{2}}=m\frac{4\pi^{2}}{T^{2}}r,\tag{①}$$

式中m, M分别是月球、地球的质量，r是月球到地球的距离，T是月球绕地球

运动的周期.

在地球表面处，物体所受重力mg可以近似地认为等于地球对它的万有引力，即

0

$$m_{0}g=G\frac{m_{0}M}{R^{2}},\tag{②}$$

式中m表示物体质量，g是重力加速度

0

联立①、②两式，得月球到地球的距离为

$$r=\sqrt[3]{\frac{gR^{2}T^{2}}{4\pi^{2}}}.\tag{③}$$

由于本题是估算题，结果只要求取一位有效数字，故③式中的重力加速度可取

2

g ≈ 10m/s，月球绕地球运动的周期可取$T\approx2.5\times10^{6}\mathrm{s}=

2

\frac{1}{4}\times10^{7}\mathrm{s},\pi$可取π ≈ 10.代入③式得

$$r\approx\sqrt[3]{\frac{10\times6.4^{2}\times10^{12}\times10^{14}}{4\times

10\times4^{2}}}\mathrm{m}=4\times10^{8}\mathrm{m}.$$

二、利用近似计算解决规律不明显

的问题

学是一门实验学科，实验中的测量数据都是近似的，因而由测量数据总结出来的

理论也不可能是绝对精确的，而只是对现象的近似描述。因此，实施近似处理是

学研究的一种重要方法。在解题中，实施近似计算就是突