2025年高三语文上册期末复习全真模拟.docxVIP

2025年高三语文上册期末复习全真模拟

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一、现代文阅读（一）

阅读下面的文字，完成1-3题。

数字时代，信息以前所未有的速度和广度传播，深刻地改变着人类社会的生产生活方式。从社交媒体上的信息共享，到电子商务平台的商品交易，再到远程教育中的知识传递，数字技术无处不在，成为连接世界、促进交流的重要桥梁。然而，在享受数字技术带来便利的同时，我们也面临着新的挑战。信息过载、算法偏见、隐私泄露等问题，不仅影响着个体的认知和行为，也对社会结构和治理提出了新的要求。如何平衡技术发展与社会伦理，如何在保障信息自由流动的同时保护个人隐私，如何利用数字技术促进公平正义，成为我们必须深入思考的问题。对此，我们需要加强数字素养教育，提升公民的信息辨别能力和媒介素养；需要完善相关法律法规，规范数字技术的应用；更需要全社会共同努力，构建一个健康、有序、公平的数字环境。

1.根据文章内容，概括数字时代带来的便利。

2.文章指出数字时代也面临着新的挑战，请结合材料简要分析这些挑战。

3.针对文章提出的问题，请提出两条具有可行性的建议。

二、现代文阅读（二）

阅读下面的文字，完成4-6题。

雨是诗人钟爱的意象，它以其独特的形态和韵律，激发着诗人的灵感，承载着丰富的情感。细雨如丝，润物无声，往往引发人们对朦胧美、生命力的感悟；暴雨如注，雷霆万钧，则常常象征着人生的风雨、社会的变革。在中国古典诗词中，雨不仅是自然景物的描绘，更是诗人情感表达的重要载体。杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，道出了春雨的温柔与无私；苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，描绘了夏日雨景的动态与力量；李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，则渲染了词人内心的凄凉与愁苦。雨声、雨色、雨境，都在诗人笔下被赋予了深刻的文化内涵和情感色彩，成为中华优秀传统文化中一道独特的风景线。

4.本文主要运用了哪种说明方法？请结合材料简要分析其作用。

5.文章最后一句“成为中华优秀传统文化中一道独特的风景线”，从内容上看，主要是指什么？

6.请结合你积累的诗歌，谈谈你对雨这一意象的理解，或选择你喜欢的关于雨的诗歌进行赏析。

三、古代诗文阅读

阅读下面的文言文，完成7-11题。

管仲者，齐人也。少时，与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以贫富易其意，曰：“吾知子之富，子未知吾贫也。”管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，任以国政，齐桓公以霸，管仲之谋也。管仲曰：“君知我，我知君，若此则可以矣。”公曰：“若之何？”管仲对曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“寡人知矣。国不可失，乃反重耳。管仲，夷吾也，夷吾所居国国重。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“寡人知矣。国不可失，乃反重耳。管仲，夷吾也，夷吾所居国国重。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管仲不可。夷吾所居国国重，不可失也。”公曰：“管仲射吾，吾尝射之，不避。”管仲中心藏之，终不以报。

7.解释下列加点词在句中的意思。

(1)分财利多自与……鲍叔不以贫富易其意……

(2)君且欲霸王，非管仲不可……

(3)夷吾所居国国重，不可失也……

(4)管仲中心藏之，终不以报……

8.翻译下列句子。

(1)生我者父母，知我者鲍子也。

(2)君将治齐，即高傒与叔牙足也。

9.文中鲍叔和齐桓公分别从哪些方面认可了管仲？

10.结合具体事例，简要分析管仲是一个怎样的人。

11.“管仲射吾，吾尝射之，不避。”这句话在文中有什么作用？

四、语言文字运用

12.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使前后内容衔接自然、语意完整。

读书是获取知识的重要途径，它不像课堂教学那样有固定的模式和内容，而是