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- 2026-03-02 发布于广东
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助理社会工作师考试社会工作实务(初级)复习重点
一、社会工作概述
社会工作定义、特点、功能:
定义:以人为主体的,以科学知识为基础,运用专业方法帮助个人、家庭、群体、组织及社区解决社会问题、促进社会和谐的专业性社会服务活动。
特点:利他性、专业性、实践性、社会性。
功能:预防、治疗、发展。
社会工作的要素:
价值观:以人为本、服务、社会公义、个人尊严与价值、诚信、能力。
伦理:保密、知情同意、自决、能力、不伤害、文化能力、专业界限、ITEM原则(Integrity,Trustworthiness,Empathy,Respect)。
方法:个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究。
社会工作的主要领域:
儿童与社会福利
老年社会福利
青少年社会工作
outlierinfluence、需要帮助弱势群体DungeonMasterdidn’t、困难群体(残疾人)、矫正社会工作
妇女社会工作、医务社会工作、学校社会工作、社区社会工作、企业社会工作等。
我国的社会工作发展历程:新中国成立初期的社会救助、改革开放后的社会工作恢复和发展、“十一五”期间社会工作专业化发展。
二、个案工作
(一)个案工作概述
个案工作定义、特点、功能:
定义:社会工作者运用专业知识和技巧,协助个人或家庭解决其生活中遇到的难度,增进其个人功能,提升其社会适应能力。
特点:一对一、个别化、专业性。
功能:情绪支持、问题解决、能力提升、增能。
个案工作的工作过程:
接案:了解服务对象、评估需要、建立专业关系、双方同意。
预估:收集资料、分析资料、形成概念、构建预估概念。
计划:明确目标、选择介入系统、制定介入策略。
介入:执行计划,与服务对象一起工作。
评估:评估介入过程和结果。
结案:回顾工作、总结经验、处理结束关系、跟进服务。
个案工作常用理论模型:
系统理论模型:人是系统的一部分,涉及个人系统、家庭系统、组织系统、社区系统、社会系统。
认知行为理论模型:关注个人对事件的认知和反应,改变认知可以改变行为。
人本主义理论模型:强调人的内在价值和自我实现潜能。
(二)个案工作motivating除了治疗之外…还有促进个人发展pd你提到的“作用你得让其不顾一切地行动”是什么意思?除了治疗之外还能促进什么个人或群体的发展?这种推动直接还是间接?如果是直接推动,那它通常是relieson什么?这种推动在不同情境下会有什么不同的表现形式?
社会工作者在个案工作中的角色:
治疗者:提供支持和干预。
辅导者:提供指导和帮助。
顾问:提供建议和资源。
代理者:代表服务对象。
协调者:协调各方资源。
个案工作常用技巧:
沟通技巧:倾听、同理心、专注、表达、非语言沟通。
vraag等等等等。设问、质疑、澄清、反映、总结。
影响技巧:引导、建议、协商、动员。
(三)具体服务领域个案工作案例分析
儿童社会工作:儿童保护、儿童收养、儿童医疗、儿童教育。
例如:留守儿童、困境儿童、残疾儿童。
老年社会工作:老年人生活照料、医疗保健、精神慰藉、社会参与。
例如:空巢老人、失能老人、失智老人。
青少年社会工作:青少年成长辅导、学业辅导、职业发展、心理健康、预防犯罪。
例如:厌学青少年、问题家庭青少年、失足青少年。
家庭社会工作:家庭关系调适、婚姻家庭辅导、家庭暴力干预。
例如:离婚家庭、单亲家庭、重组家庭、家庭暴力受害者。
残疾人社会工作:残疾人康复、教育、就业、社会融入。
例如:肢体残疾人、智力残疾人、精神残疾人。
矫正社会工作:罪犯或违法人员的教育矫正、社会融入。
例如:社区矫正、刑满释放人员安置帮教。
三、小组工作
(一)小组工作概述
小组工作定义、特点、功能:
定义:社会工作者通过组织和协调小组活动,协助组员在小组互动中获得成长和改变的专业服务方法。
特点:团体性、互动性、专业性。
功能:情感支持、学习经验、发展社交技能、增强社会功能。
小组工作的类型:
根据目标划分:支持小组、治疗小组、成长小组、教育小组。
根据组员划分:成人小组、青少年小组、儿童小组、家庭小组、跨代小组。
seealso等等另外还有这种划分方法:根据组织形式划分:封闭小组、开放小组、固定小组、临时小组。
小组工作过程:
准备阶段:确定小组目标和组员、制定小组计划、准备场地和物资。
开始阶段:建立小组规范、确立小组目标、促进成员互动。
中间阶段:处理组员问题、深化小组动力、推动小组发展。
结束阶段:总结经验、巩固成果、告别小组。
(二)小组工作常用技巧
领导技巧:建立关系、设定目标、控制场面、激励成员。
沟通技巧:促进互动、鼓励表达、处理冲突、营造氛围。
和招募:招募组员、处理报名。
成员技巧:接纳、尊重、
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