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2026春小学美术人美版（2024）三年级下册第四单元教案

第四单元我爱班集体第1课班徽我会做

一、教材分析

本课是人美版（2024）三年级下册第四单元“我爱班集体”的第一课，属于“设计·应用”领域。教材紧扣班级文化建设主题，以班徽设计为载体，将美术设计与集体情感教育有机融合，引导学生了解班徽的内涵与功能，掌握班徽设计的基本元素和简易方法。教材内容贴合三年级学生的认知特点，从生活中的标志入手，逐步过渡到班徽设计，注重实践操作与创意表达，既培养学生的美术设计能力，又强化学生的班级归属感和集体荣誉感，为后续班旗设计、班级宣传等内容奠定基础，符合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“利用画笔，运用造型元素，为班级设计标识”的要求。

二、核心素养目标

1.审美感知：了解班徽的基本特征、组成元素及象征意义，能欣赏优秀班徽作品，感受班徽设计的简洁美、寓意美，提升审美判断能力。

2.创意实践：掌握班徽设计的基本方法，能结合班级特色，运用图形、文字、色彩等元素，设计出具有班级代表性的班徽，提升创意表达和动手实践能力。

3.文化理解：理解班徽作为班级精神载体的文化内涵，体会集体精神的意义，增强班级归属感和集体荣誉感，培养热爱班集体的美好情感。

三、教学重点

了解班徽的组成元素（图形、文字、色彩）及设计原则，掌握班徽设计的基本步骤，能设计出主题明确、简洁美观、具有班级特色的班徽。