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高中数据科学基础课程与生物学科交叉融合教学策略论文

摘要：本文针对高中数据科学基础课程与生物学科交叉融合的教学策略进行探讨，旨在提高学生的综合素养和创新能力。文章首先阐述了数据科学基础课程与生物学科交叉融合的概念，随后分析了两者融合的必要性，最后提出了相应的教学策略，以期为高中教育改革提供有益参考。

关键词：高中教育；数据科学；生物学科；交叉融合；教学策略

一、概念阐述

（一）1.数据科学基础课程的概念

数据科学基础课程旨在培养学生对数据的收集、处理、分析和应用能力。课程内容包括数据的获取、数据预处理、数据分析方法、数据可视化、数据挖掘和机器学习等。通过学习这门课程，学生可以掌握数据科学的基