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五年级上册语文第一单元第四课珍珠鸟课后题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《珍珠鸟》的作者是（）

A.老舍B.冯骥才C.巴金

答案：B

解析：《珍珠鸟》是冯骥才的作品，老舍代表作有《猫》等，巴金代表作有《家》等。

2.珍珠鸟一开始在（）做巢。

A.屋里B.吊兰的垂蔓里C.书架上

答案：B

解析：文中提到珍珠鸟在“我”家的吊兰垂蔓里做巢。

3.小珍珠鸟的颜色是（）

A.红嘴红脚，灰蓝色的毛B.红嘴黄脚，白色的毛C.黄嘴红脚，黑色的毛

答案：A

解析：原文描述小珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛。

4.小珍珠鸟最初和“我”的关系是（）

A.很亲近B.害怕C.主动接触

答案：B

解析：开始小珍珠鸟怕人，所以是害怕“我”。

5.小珍珠鸟在“我”肩头睡着时，“我”（）

A.轻轻推开它B.继续工作C.一动不动

答案：C

解析：“我”怕惊到小珍珠鸟，所以一动不动。

6.珍珠鸟雏儿从笼子里钻出来后，先在（）活动。

A.柜顶上B.书桌上C.画框上

答案：A

解析：文中写它先在柜顶上活动。

7.文中“信赖，往往创造出美好的境界”这句话表达了（）

A.对珍珠鸟的喜爱B.信赖的力量C.作者的写作目的

答案：B

解析：这句话强调了信赖能带来美好，突出信赖的力量。

8.小珍珠鸟从“我”的杯子里喝了水后，（）

A.飞回笼子B.看看“我”C.继续喝

答案：B

解析：原文提到它喝了水后看看“我”。

9.珍珠鸟妈妈一开始（）小珍珠鸟出来。

A.允许B.不允许C.偶尔允许

答案：B

解析：开始鸟妈妈不放心小珍珠鸟出来。

10.小珍珠鸟和“我”逐渐熟悉后，（）

A.还很怕“我”B.完全不怕“我”C.偶尔还会怕“我”

答案：B

解析：后来小珍珠鸟完全信任“我”，不怕“我”了。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些描写体现了珍珠鸟的可爱（）

A.红嘴红脚，灰蓝色的毛B.滚圆的身子C.细腻的绒毛

答案：ABC

解析：这些对珍珠鸟外形的描写都突出了它的可爱。

2.文中能体现“我”对珍珠鸟喜爱的行为有（）

A.为它们布置舒适的巢B.很少扒开垂蔓惊动它们C.用手给它们喂食

答案：AB

解析：文中没有提到用手给它们喂食，布置巢和不轻易惊动它们体现喜爱。

3.珍珠鸟和“我”关系变化的过程是（）

A.害怕B.试探C.信赖

答案：ABC

解析：开始害怕，接着试探，最后信赖“我”。

4.以下哪些词语可以形容小珍珠鸟（）

A.胆小B.活泼C.机灵

答案：ABC

解析：从文中描述可知小珍珠鸟胆小、活泼、机灵。

5.文中写珍珠鸟在“我”家生活的环境有（）

A.笼子B.吊兰C.书桌

答案：ABC

解析：珍珠鸟在笼子里生活，在吊兰垂蔓里做巢，还在书桌上活动。

6.小珍珠鸟对“我”的试探行为有（）

A.一点点挨近“我”B.啄“我”的笔尖C.在“我”的肩头睡觉

答案：AB

解析：在肩头睡觉是信赖的表现，挨近和啄笔尖是试探。

7.作者通过描写珍珠鸟，表达的情感有（）

A.对珍珠鸟的喜爱B.对信赖的赞美C.对美好境界的向往

答案：ABC

解析：文章既表达对鸟的喜爱，也赞美信赖及向往美好境界。

8.以下哪些句子体现了珍珠鸟的胆小（）

A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全B.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去C.小家伙只在笼子四周活动

答案：ABC

解析：这些句子都能看出珍珠鸟胆小的特点。

9.文中“美好的境界”指的是（）

A.人与鸟和谐相处B.小珍珠鸟信赖“我”C.充满爱与信任的氛围

答案：ABC

解析：这几个方面共同构成了文中所说的美好的境界。

10.珍珠鸟雏儿在屋里活动的地点有（）

A.柜顶B.书架C.画框

答案：ABC

解析：文中提到它在柜顶、书架、画框等地方活动。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《珍珠鸟》是一篇说明文。（）

答案：×

解析：《珍珠鸟》是一篇散文。

2.珍珠鸟一开始就和“我”很亲近。（）

答案：×

解析：开始珍珠鸟怕人，和“我”不亲近。

3.小珍珠鸟是在笼子里出生的。（）

答案：√

解析：文中提到在“我”家笼子里珍珠鸟有了雏儿。

4.“我”给珍珠鸟的笼子里加了干草，让它们更舒适。（）

答案：×

解析：文中是用吊兰布置让它们舒适，没提加干草。

5.小珍珠鸟不怕