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XX初中2026年春季学期校园垃圾分类工作推进会讲话

各位老师、同学们：

大家下午好！绿色校园启新程，垃圾分类践文明。今天，我们召开XX初中2026年春季学期校园垃圾分类工作推进会，主要目的是复盘本学期以来垃圾分类工作的开展情况，梳理当前工作中的薄弱环节，明确后续工作重点和具体要求，进一步统一思想、压实责任、细化举措，引导全体师生自觉践行垃圾分类理念，养成垃圾分类习惯，共同打造干净、整洁、绿色、文明的校园环境，助力我校创建绿色校园、文明校园，推动垃圾分类工作走深走实、落地见效。首先，我代表学校德育处、后勤保障处，向一直以来积极参与、主动践行垃圾分类工作的各位老师、同学们，致以衷心的感谢和诚挚的问候！

垃圾分类是生态文明建设的重要举措，是践行绿色发展理念的具体行动，更是提升师生文明素养、打造文明校园的重要抓手。校园是育人的主阵地，推行校园垃圾分类，不仅能净化校园环境、节约资源、减少污染，更能引导广大师生树立绿色环保理念，养成勤俭节约、文明健康的生活习惯，将环保教育融入日常校园生活，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的育人目标。

春季学期以来，学校高度重视垃圾分类工作，先后部署了垃圾分类宣传教育、分类设施投放、学生志愿者引导等各项工作，在全体师生的共同努力下，我校垃圾分类工作取得了初步成效：校园内分类垃圾桶布局进一步优化，分类标识更加清晰；大部分师生能够了解基本的垃圾分类知识，主动参与垃圾分类投放；学生志愿者队伍积极发挥作用，在校园内开展垃圾分类引导服务，带动了更多师生参与其中。但我们必须清醒地认识到，当前我校垃圾分类工作仍存在诸多不足和短板，与绿色校园、文明校园的建设要求还有差距，与师生文明素养提升的目标还不匹配，主要表现在：一是部分师生垃圾分类意识仍需强化，存在思想重视不够、行动自觉不足的问题，随手乱扔垃圾、混投乱放的现象时有发生；二是垃圾分类知识普及不够深入，部分师生对可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分类标准掌握不够准确，分类投放的准确率不高；三是分类设施管理不够规范，部分区域分类垃圾桶摆放不合理、标识不清晰，甚至出现垃圾桶破损、清理不及时的情况；四是长效管理机制不够完善，垃圾分类宣传教育、监督引导、考核评价等工作缺乏持续性，未能形成“人人参与、人人有责、人人落实”的良好氛围；五是学生志愿者队伍的引导作用发挥不够充分，引导方式不够灵活，未能有效带动全体学生养成分类习惯。

同学们、老师们，垃圾分类没有旁观者，人人都是参与者、践行者、推动者。春季学期是校园环境整治、文明习惯养成的关键时期，做好校园垃圾分类工作，既是我们的责任，更是我们的义务。结合当前工作实际，针对存在的问题，下面，我就本学期校园垃圾分类工作，提出五点明确要求，请全体师生认真领会、严格落实，真正做到“懂分类、会分类、勤分类、守分类”。

第一，提高思想认识，筑牢环保理念。全体师生要切实提高思想站位，充分认识校园垃圾分类工作的重要意义，摒弃“垃圾分类与己无关”“随手乱扔无所谓”的错误思想，牢固树立“绿色环保、低碳生活”的理念，将垃圾分类作为日常校园生活的自觉行动，主动承担起环保责任，从自身做起、从点滴做起，自觉践行垃圾分类要求，养成“垃圾分类、从我做起”的良好习惯。各位老师要以身作则、为人师表，主动做好垃圾分类示范引领，带头学习垃圾分类知识，带头规范投放垃圾，用自身的言行举止影响和带动学生；同学们要树立“主人翁”意识，主动学习垃圾分类知识，积极参与垃圾分类实践，争做垃圾分类的宣传员、践行者和监督员，共同守护我们的校园环境。

第二，普及分类知识，提升分类能力。学校将常态化开展垃圾分类宣传教育活动，通过主题班会、校园广播、宣传栏、黑板报、垃圾分类知识讲座、趣味竞赛等多种形式，向全体师生普及垃圾分类知识，明确分类标准、投放要求和相关常识，让每一位老师、每一位同学都能熟练掌握可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的分类方法，提高分类投放的准确率。各班级要定期开展垃圾分类主题教育活动，班主任要认真组织、精心安排，引导学生深入学习垃圾分类知识，开展垃圾分类实践演练，让学生在实践中掌握分类技巧、提升分类能力；同学们要主动学习、相互交流，积极参与校园垃圾分类宣传活动，向身边的同学、家人普及垃圾分类知识，带动更多人参与到垃圾分类工作中来。

第三，规范设施管理，优化投放环境。后勤保障处要进一步优化校园分类垃圾桶的布局，根据校园不同区域（教室、办公室、食堂、操场、楼道等）的垃圾产生量，合理投放分类垃圾桶，确保垃圾桶数量充足、布局合理、标识清晰、干净整洁。要定期对校园分类垃圾桶进行检查、维护和清理，及时更换破损、老化的垃圾桶，补全模糊、缺失的分类标识，确保分类设施完好可用；要安排专人负责垃圾分类设施的日常清理和消毒，保持垃圾桶及周边环境的干净整洁，杜绝垃圾堆积、异味扩