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基于大数据的学业水平增值评价探索与实践阶段性研讨会议

为深入贯彻落实新时代教育评价改革要求，破解传统学业评价“重结果、轻过程”“重分数、轻增值”的痛点，推动学业评价从“终结性评价”向“过程性、增值性评价”转型，总结我校基于大数据的学业水平增值评价探索与实践的阶段性成果，梳理存在的问题与不足，明确下一阶段工作方向和重点任务，凝聚全校共识、汇聚工作合力，持续提升教育教学质量，我校于2026年春季学期组织召开基于大数据的学业水平增值评价探索与实践阶段性研讨会议。学校分管教学副校长主持会议，教务处、教科室、各年级组负责人、各学科教研组长、骨干教师及技术支持人员参加会议，部分校外教育评价专家受邀出席会议并指导工作。现将会议相关情况、阶段性成果、存在问题及下一步计划总结如下：

一、会议概况与核心目标

本次阶段性研讨会议以“数据赋能评价，增值引领成长”为核心主题，紧扣大数据在学业水平增值评价中的应用关键，立足我校前期探索实践工作，聚焦“成果总结、问题研判、方向明确、举措落地”四大核心任务，全面复盘增值评价工作推进情况，深入探讨大数据技术与学业评价深度融合的路径方法，破解实践过程中的难点、堵点问题。

会议核心目标包括：一是系统总结我校在大数据学业水平增值评价探索中的阶段性成果，提炼可复制、可推广的经验做法；二是精准分析当前工作中存在的技术应用、数据采集、评价实施、成果转化等方面的问题，明确改进方