（最新）26年教科版五年级科学下册第三单元 环境与我们第3课 珍惜水资源（精品课件）.pptx

3教科五年级下册珍惜水资源

水资源紧缺

聚焦地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺？我们应该如何珍惜和利用水资源呢？

探索阅读资料并讨论1淡水资源的总量约为多少？14×2.5%=0.35亿立方千米

可用淡水资源（淡水湖和河流的水资源）总量约为多少？0.35×0.3%=0.00105亿立方千米

我国人均水资源量在世界上的排位非常靠后，说明我国人均水资源量很紧缺。

我们为什么担忧水资源的问题

日期:1.水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。2.可利用的淡水资源总量少且短缺。

3.自来水来之不易，要珍惜。

4.水被污染。

5.

探索家庭用水调查2水表的认读

缴费APP查寻统计水费单统计用水量统计

探索了解正在采取的主要解决措施31.水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防冶农业污染，积极推进生态治理。工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。

2.在全社会大力推进节水措施。

3.采用先进的农业灌溉技术。滴灌是目前农业最为节水的农业灌溉技术之一

资料滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。

说说我们能做什么4探索用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。

避免水龙头的跑、冒、滴、漏(一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)。

用盆接水洗菜代替直接冲洗(每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)。你可以想到更多

研讨地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？1.在班级、小区宣传并实施有效的节约用水的方法。比如用完水及时拧紧水龙头、避免水龙头的跑、冒、滴、漏现象；用水杯接水刷牙、用盆接水洗菜代替直接用水冲洗。2.采用先进的节水的灌溉技术，比如滴灌。

拓展简设计制作简易滴灌装置1.将瓶盖垫在一块废木头上，用钉子和锤子在瓶盖上戳4到5个孔。2.将塑料瓶的底部切掉，切去部分的长度约为5厘米。3.在土里挖洞。洞要足够深，保证瓶身的一半能埋入土里。

4.把瓶子开口朝下插入洞里，并轻轻地把瓶身周围的泥土拍实。5.往瓶子里灌水，再把切下来的瓶底放入瓶身，以防渣土进入瓶内，堵塞滴灌器。

课堂小结

课后作业完成对应课时训练。

3教科五年级下册我们面临的环境问题

干旱洪涝冰雹台风地震雾霾说一说除了自然灾害外，我们的地球家园还面临着哪些由人类活动引起的环境问题？

大气污染水污染垃圾污染气温变暖噪音污染土壤污染哪些环境问题是由人类活动引起的？

聚焦除了自然灾害，人类还面临这哪些环境问题?有些环境问题是由人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生怎样的影响？

探索列举环境问题1面临的环境问题大气污染水污染噪声污染固体废弃物污染生物多样性变少能源紧缺水资源紧缺气候变暖

探索分析环境问题的表现及其影响2大气污染雾霾酸雨呼吸道疾病光化学烟雾臭氧层破坏毁坏建筑温室效应全球变暖大气污染

水资源短缺与水污染含有毒物质富营养化危害健康红潮现象农药污染水中生物死亡洗涤剂污染引发皮肤病水资源短缺与水污染

固体废弃物污染污染河流污染土壤河湖内生物死亡危害人体健康侵占土地植物无法生长污染水源无法饮用，造成水源危机固体废弃物污染

探索收集资料，了解全球变暖情况3说一说全球变暖会给地球带来怎样的灾难。全球变暖会导致冰川融化，海平面上升，一些临海城市将会消失，海平面升高带来热能，会给空气和海洋巨大的动能，从而出现大型台风、飓风、海啸等灾难。

地球都面临着哪些环境问题？你能列举出哪些事实？研讨1.大气污染：雾霾、酸雨、粉尘、臭氧层破坏。2.水资源短缺和水污染：含有毒物质、富营养化、河流干涸、土地干裂、淡水资源减少。3.固体废弃物污染：污染河流、污染水源、展映土地、污染空气。4.全球气温变暖：气温升高、冰川融化、海平面上升、影响气温、污染空气。

研讨这些问题会给地球上的生物带来哪些危害？①缺少食物的危害；②缺少干净饮用水的危害；③找不到栖息地危害；④难以呼吸的危害。

研讨人类不合理的活动会对环境带来哪些影响？①不关手龙头会导致水资源的浪费；②出门过度依赖私家车会导致大气污染；③随意排放污水会导致水资源污染；④乱丢垃圾会导致周边环境变脏、变乱。

拓展了解