广东省2026届普通高中毕业班第二次调研语文试题（含答案）.pdfVIP

广东省2026届普通高中毕业班第二次调研考试

语文

2025.12

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

马克思、恩格斯在创立历史唯物主义时十分重视技术在社会中的作用，他们曾多次阐明

了“技术对社会历史发展有决定性意义”的观点，由此形成“技术—社会观”主张：技术是

人类生存的必要条件，是人类进行社会生产所必不可少的生产资料，尤其是在生产资料中充

当生产工具，而工具形态的技术决定着社会的性质和面貌。技术发展必然造成社会的变化，

这是因为作为工具的技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸基本要素之中而转化为实际

生产力，所以技术作为生产工具的进步可以直接促进生产力的发展，而生产力的发展则会带

来社会的全面变化，甚至带来社会形态的更替，这就是社会的巨变或划时代的革命。所以，

技术是历史的火车头，是推动社会变革的关键力量，如历史上曾经发生的“手推磨产生的是

封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”，换句话说，“每个历史时期里具有策

略决定性的技术，相当程度地塑造了社会的命运”。这就是历史进程中的技术——社会逻辑。

反过来，能够带来社会巨变甚至改写历史的技术，必然且必须是历史唯物主义关注和阐释的

对象。可以说，当前的大模型就有成为这样一种技术的潜力———它有可能将智能社会带入

现实。

智能社会是社会的智能化，即人工智能在社会中得到充分而普遍的应用，因此，智能社

会是由人工智能来定义的。尽管如此，并非人工智能一问世或取得了初步的发展，就意味着

人类进入了智能社会。“人工智能”概念被首次提出的1956年通常被视为“人工智能元年”，

当时作为人工智能最初形态的符号人工智能(SymbolicAI)和感知器模型也已出现，但并不能

说人类在当时就进入了智能社会。正如蒸汽机的发明和应用是工业革命的重要标志，但工业

社会并不是在1690年第一台活塞式蒸汽机诞生时就来临，而是在18世纪中叶蒸汽机得到改

进后可以在生产系统中广泛使用时才到来。由于人工智能在发展初期并不足够“智能”，还

无法成为可以使工作智能化的有效工具，更不可能被社会广泛使用，从而与社会的智能化相

去甚远。在大模型问世之前，即使也出现过几次人工智能发展浪潮，但都没有出现具有使社

会普遍智能化意义的技术。直至大模型的问世，才在使人工智能更接近真正智能化的同时，

还出现了为社会普遍使用从而使社会智能化的可能，由此才具有了使人类迈入智能社会的独

特价值。

(摘编自肖峰《大模型与智能社会：基于历史唯物主义的探察》)

材料二：

当今人工智能无疑对社会生产力有着重大影响，在社会发展中，唯物史观特别强调生产

力的三要素。其一是劳动者的改变。就积极意义而言，随着人工智能的发展和应用，劳动者

将得到一定程度的解放，劳动者的具体劳动内容变得简化，劳动者只需要决策、负责和创新。

与此同时，随着人工智能技术开始渗透到社会的各个行业，出于用工成本的考虑，一些低端

和基础性工作将会被人工智能所取代。在劳动结构上，技术工人将逐渐替代一般工人，并存

在“技术性失业”的危险。其二是劳动工具将获得有限的自主性。劳动工具是劳动主体作用

于劳动客体的中介，以往都具有很强的“工具性”，而随着人工智能技术的应用，劳动工具

也会发生质的变化，其重要表现就是制造业的自动化生产。其三是财富分配面临调整。随着

人工智能的快速发展，一些“数字游民”逐渐产生，这些“数字游民”所从事的工作也不再

受时间和空间的限制。劳动对象开始由纯粹的自然物向“人造物”方向发展，越来越多的新

实践客体被创造出来，如数据、信息和知识都慢慢变成人类劳动实践活动的对象，而且许多

虚拟客体也逐渐成为人们的劳动对象。

随着人工智能的不断发展，它对社会生产关系也会产生很大影响，并促使生产关系的诸

方面发生巨大改变。其一，生产资料所有制结构会发生改变。在人工智能时代，生产资料已

经不专属于资本家，而是每个人都可以共享它。在智能社会，知识理论成为重要的生产要素

之一，其将促进社会信息化和科技化的快速发展。其二，生产者地位趋向平等。在新的社会

关系中，脑力劳动者的作用越来越大，但是由于生产资料可以人人共享，所以，人与人之间

建立的工作劳动关系逐渐趋向平等合