广西智桂联盟2025年秋季学期高三年级12月名校联考语文试题(含答案).pdfVIP

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  • 2026-03-02 发布于河北
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广西智桂联盟2025年秋季学期高三年级12月名校联考语文试题(含答案).pdf

广西智桂联盟2025年秋季学期高三年级12月名校联考

语文

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

中医作为中国传统医药学的核心,其思维体系与实践逻辑始终围绕“人”的整体性展

开,与现代医学形成了迥异的认知路径。这种差异并非技术层面的分野,而是对生命本质

理解的根本不同,其核心可从整体认知、核心法则与实践智慧三个维度深入探析。

中医与现代医学的根本区别,在于是否以“整体的人”为认知核心。现代医学常采用

拆分式思维,将身体视为可拆解的机械系统,针对局部指标异常进行干预,如血压偏高则

降压、血糖异常则调控血糖,本质是对“零件”的修复。中医则拒绝这种局部视角,《黄

帝内经》中“视其外应,以知其内脏”的论述,早已奠定了“由表及里、由局部见整体”

的认知传统。在中医语境中,没有孤立的“病”,只有“生病的人”,同样的失眠症状,

可能源于“胃不和则卧不安”的消化问题,可能是肾气不足无法固摄心神的虚症,也可能

是肝气郁结化火扰神的实证,病因不同,治法便天差地别。这种“辨证论治”的思维,实

则是对生命复杂性的尊重———人的健康不仅关乎皮肉筋骨的“形”,更关乎能量流动的

“气”与精神活动的“神”,三者的统一才是生命的完整形态。正如一棵树、形是枝叶花

果,气是根系的养分输送,神是生长的生机,斩断任何一环,都无法真正理解其枯荣之理。

支撑中医整体观的核心法则,是阴阳平衡与“精气神”统一理论。阴阳并非抽象的哲

学概念,而是对生命动态平衡规律的具象化表达:白天阳气外展为动,夜晚阴气内收为静,

气血的升降浮沉、脏腑的功能协调,皆遵循阴阳消长的节律。《黄帝内经》中,黄帝问岐

伯“身热烦满”之因,岐伯答以“阴气少而阳气胜”;问“身寒如水中出”之由,则归为

“阳气少,阴气多”,可见所有病症的本质都是阴阳失衡。而五行学说进一步细化了这种

平衡关系,将肝、心、脾、肺、肾化为相互依存、相互制约的功能系统————肝属木、

心属火,木能生火,故肝气郁结日久会致心悸失眠,此为“木不生火”;脾属土、肝属木,

木克土,故暴怒伤肝后常伴随食欲不振,此为“木旺克土”。

若说阴阳五行是中医的“理论框架”,“精气神”则是其“生命内核”。“精”是生

命能量的储备,涵盖先天元气与后天脾胃运化的精微;“气”是能量流动的载体,其“开

阖升降”决定了身体的机能状态;“神”是生命活动的主宰,心神安定则气血调和,心神

涣散则百病丛生。这种认知在针灸实践中体现得尤为鲜明,《宝命全形论》强调“凡刺之

真,必先治神”,针刺的关键并非穴位的精准与否,而是医生与患者神气的呼应————

若患者神散志乱,或医生心有杂念,即便针入穴位也难达疗效。正如高手对弈需感知对方

气场,针灸的补泻之道,实则是通过针具传递医者的专注心意,调和患者紊乱的神气。

中医的智慧不仅体现在诊疗中,更渗透于日常养生的实践哲学。现代很多人将养生等同于

服用保健品、练习复杂功法,却陷入“越养越累”的困境,根源在于错把“耗神”当作了

“养生”。医养生的核心是“减少消耗,增加储备”,而非追求特殊功效。《黄帝内经》

“人卧则血归于肝”的教诲,揭示了最简单的养生法则———晚上11点前入睡,让肝气得

以休养,其效果远胜名贵药材。对于现代人常见的压力大、睡不好等问题,中医的解决方

案始终紧扣“整体调节”:先调作息以养气,再调心态以安神,若伴随消化不良,则需先

理脾胃以和气血,因“脾胃是气血生化之源”,脾胃虚弱则补再多营养也无法吸收。

判断养生方法是否得当,中医有朴素却精准的标准:“吃饭香、睡觉沉、心情稳”。

这三种常态,正是“精气神”充盈的外在表现。脸色明亮、眼神安定,说明神气内守:食

之有味、消化顺畅,代表气血生化有源:作息规律、情绪平和,彰显阴阳平衡。反之,若

脸色晦暗、眼神飘忽,即便自称“深谙养生之道”、其身体状态也已失衡。这种对“平常

状态”的重视,恰恰体现了中医“不治已病治未病”的精髓——养生不是追求超常体验,

而是在失衡初现之时便加以调节,如发现眼干烦躁则及时疏解肝气、察觉疲倦乏力则适当

休息,在问题萌芽阶段恢复平衡。

从《黄帝内经》的君臣问答到当代的中医实践,中医始终坚守着“形神共养”的整体

观。它不是一套僵化的技术体系,而是一种理解生命的思维方式——提醒人们在关注身体

指标的同时,不忘感知神气的流动:在追求治疗效果的同时,兼顾生活方式的调和。这种

智慧,

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