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《322数据交换技术》

一、教学目标

1：让学生借助于教学体资源，结合小组体验活动的展示和观摩，掌握

三种数据交换技术的工作原理。

2：鼓励学生对所学知识进行创造性的表达，从而对电路交换、报文交

换、分组交换的工作原理形成理性认识。

3：通过体验计算机网络中的数据交换技术的工作过程，培养学生的

计算思维。

二、教学内容与学情分析

（一）教学内容

【教材分析】：本节是教科版选修教材《网络技术应用》第三章第二

节第2小节内容。数据交换技术包含了电路交换技术、报文交换技术

和分组交换技术。对于这部分较为抽象的学习内容，学生仅从理论的

角度去学习难度较大且很枯燥。为让学生轻松掌握常见的三种数据交

换技术的工作原理，组织学生以体验活动的形式开展教学，通过类比,

将抽象的知识形象化并实现知谡迁移。

【学情分析】：高二学生普遍具备良好的网络应用能力，但对于网络

的工作方式和网络通信的工作原理知识的了解却很有限，需要进一步

学习和提升，从而对网络中数据交换过程形成深刻的理性认识。

三、教学重难点及解决策略

1、教学重点

重点：电路交换、报文交换、分组交换三种数据交换技术的的工作原

理和优缺点。

解决策略：以交互电子白板，让学生通过亲手操作，直观形象地感受

三种数据交换技术的工作过程。同时,结合小组展示活动,切身体验三

种数据交换技术的优缺点。

难点：分组交换是以分组为单位进行传输和交换的，这些分组所具备

的特点。

解决策略：教师提出问题，组织学生借助教材学案和专题学习网站，

进行自主探究，在教师引导下，师生共同归纳总结，突破难点。

四、教学流程：

多观看视频.准备进行新课学习

播放微视频.板书新课张。

\整出间超浏览专拒网站及互联网

展示专题网站网址

________分析原理

,简述原理自王探究2

7引导学生上台操作《智能板互动操作

0智能板展示图片

展示抽签内容1数据交换技术

提供道具■材\支持，JS且探究活动1小组讨论

关注活动送展并点拔思维7组内分工并完成活动

讨论并总结

简述学案要求小组探究2/

\展示点评小组探究活动2

点评、急■结.万匚

展示、

。感受技术变革

展示教室网络结构拓扑图及数战交换技术发艇历程图

感悟自身成长

五、教学过程

教学