初中语文九年级下册《送东阳马生序》高阶复习知识清单 .docxVIP

初中语文九年级下册《送东阳马生序》高阶复习知识清单

一、宏观把控：文体、作者与背景【基础】【了解】

复习《送东阳马生序》，首要在于确立“文体意识”与“知人论世”的宏观视角。这不仅关乎文学常识的填空，更关乎对全文情感基调与写作意图的深度把握。

（一）文体辨析——“序”【基础】【高频考点】

本文是一篇“赠序”。这与位于书籍正文之前，评介或说明著作内容的“书序”（如《〈呐喊〉自序》）有本质区别。赠序古时源于“赠言”，到明代演变为一种独立的文体，用于临别赠言，内容多表达赞许、劝勉或慰藉之情。宋濂的这篇赠序，是写给同乡晚辈马君则的，其核心目的在于“勉学”。理解这一点，就能明白为何作者要大篇幅地叙述个人求学往事——此为“现身说法”，意在拉近距离，增强说服力。

（二）作者档案——宋濂【基础】

宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初著名文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。他一生勤奋好学，“自少至老，未尝一日去书卷”，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。他的学识与人格，为本文的“劝学”主题提供了坚实的信用背书。

（三）创作背景【了解】

本文写于明洪武十一年（1378年）。此时，已告老还乡的宋濂入京朝见朱元璋，同乡晚辈马君则前来拜会。有感于马生的好学与谦恭，更为了勉励他珍惜太学的学习条件，宋濂写下了此文。文中的“太学”即指当时的最高学府国子监。

二、微观突破：核心字词与语法【基础】【必考】

文言文复习的根基在于字词。必须将每一处词类活用、古今异义、通假字和重点虚词落到实处，做到字字落实，句句清楚。

（一）通假字（本字通假字，含义）

[1]“四支僵劲不能动”：“支”同“肢”，肢体。【重要】

[2]“同舍生皆被绮绣”：“被”同“披”，穿。【重要】

（二）古今异义（古义/今义）【高频考点】

[1]“走送之”：古义为“跑”；今义为“行走”。【非常重要】

[2]“媵人持汤沃灌”：“汤”古义为“热水”；今义为“食物煮后的汁水”。【非常重要】

[3]“主人日再食”：“再”古义为“两次”；今义为“又一次，再次”。【非常重要】

[4]“以是人多以书假余”：“假”古义为“借”；今义与“真”相对。

[5]“尝趋百里外”：“趋”古义为“快步走”；今义为“趋势，朝向”。

（三）词类活用（词性，含义，作用）【难点】【高频考点】

[1]“手自笔录”：“笔”，名词作状语，意为“用笔”。【重要】

[2]“戴朱缨宝饰之帽”：“宝”，名词作状语，意为“用宝石”。

[3]“腰白玉之环”：“腰”，名词作动词，意为“在腰间佩戴”。【非常重要】

[4]“余则缊袍敝衣处其间”：“缊袍敝衣”，名词作动词，意为“穿着破旧的衣服”。

[5]“主人日再食”：“日”，名词作状语，意为“每天”；“食”，名词作动词，意为“提供饭食，给……吃”。【重要】

（四）一词多义【难点】

[1]以：计日以还（表修饰，相当于“而”）；以是人多以书假余（因为/把）；以中有足乐者（因为）；撰长书以为贽（把）。

[2]之：每假借于藏书之家（结构助词，的）；弗之怠（代词，指代“笔录”这件事，宾语前置）；从乡之先达执经叩问（结构助词，的）；当余之从师也（用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）。

[3]患：又患无硕师名人与游（动词，担心，忧虑）；无冻馁之患矣（名词，忧患，担心）。

（五）重点实词集录【基础】

嗜学（特别爱好）；致书（得到书，这里指买书）；假借（借）；弗之怠（不懈怠）；逾约（超过约定期限）；既加冠（年满二十岁）；硕师（学问渊博的老师）；尝趋（曾经快步走向）；叩问（请教）；德隆望尊（道德声望高）；填其室（挤满屋子）；稍降辞色（略微缓和语气和脸色）；援疑质理（提出疑难，询问道理）；叱咄（训斥）；俟（等待）；负箧曳屣（背着书箱，拖着鞋子）；穷冬（深冬）；皲裂（皮肤因寒冷干燥而开裂）；舍（学舍）；僵劲（僵硬）；媵人（侍婢，指旅舍仆役）；沃灌（浇洗）；寓逆旅（寄居旅店）；被绮绣（穿着华丽的丝绸衣服）；容臭（香袋）；烨然（光彩照人的样子）；缊袍敝衣（破旧的衣服）；慕艳（羡慕）；口体之奉（吃穿的供给）；耄老（年老）；预（参与）；缀（跟随）；谬称（错误地称说，自谦之词）；廪稍（官府供给的粮食）；裘葛（冬衣和夏衣）；遗（给予，赠送）；馁（饥饿）；流辈（同辈）；谒（拜见）；贽（初次求见时所送的礼物）；论辨（辩论）；色夷（脸色平和）。【非常重要，全部实词必须掌握】

三、句读与翻译：构建理解的桥梁【基础】【必考】

准确流畅的句子翻译，是打通文言文阅读理解任督二脉的关键。复习时应遵循“直译为主，意译为辅”的原则，尤其关注特殊句式（如宾语前置句、省略句）和重点虚词的落实。

（一）特殊句式与翻译要点

[1]宾语前置句：“弗之怠”即“弗怠之”，翻译时应调整为“不懈怠（抄书）”。这是否定句中代词作宾语前置的典型句