第1课时教学设计
课题
吹泡泡找联系
课型
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
1.教学内容分析
本单元是整套教材的起始单元。教材以“吹泡泡”作为活动载体,是因为这个活动的难度不大,从制作泡泡水,到吹出泡泡,再验证自己的一个猜想,活动所需的工具与材料都是日常生活用品,通过实验帮助学生理解科学探究有步骤,但没有固定步骤。在生活中可以尝试着做的,而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。有目的、有计划地观察和实验,是发现事物之间影响和联系的基本途径。
2.学习者分析
二年级的学生已经有了一年多的
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