浙教版（2024）科学八年级下册第1节 磁体的磁场（第1课时） (共20张PPT）.pptxVIP

第1节磁体的磁场（第1课时）浙教版八年级下

创设情境我们知道磁体与磁体会相互吸引或排斥，磁体对铁等物质有吸引作用。没有接触的磁体之间，为什么能够相互吸引或排斥呢?

探究实践早在2000多年前，我们的祖先就发现了能够吸引铁的天然磁铁矿石，利用这种磁铁矿石，可以制成指南针。磁铁矿石司南指南针指南针是我国古代四大发明之一，它的发明为航海事业做出了巨大的贡献，司南是我国最早的指南针。指南针为什么能指方向呢？指南针指南针是用磁针制成的，磁针是一个磁体。现在人们可以制造各种各样的磁体。那么，磁体具有哪些共同的性质呢?

探究实践多种形状的磁体：条形针形蹄形棒形环形圆形球形橄榄形瓦形

探究实践活动将一个条形磁体靠近下列物质，观察有什么现象？铁片铜片一元硬币一角硬币塑料片结论:磁体能吸引铁、钴、镍等物质。这种性质叫做磁性。磁体具有磁性。

探究实践活动用不同磁体去吸引细铁屑，观察有什么不同?能吸引的铁屑越多，则磁性越强。现象：细铁屑吸引细铁屑的数量不同。结论：用所能吸引的铁屑多少（或大头针的多少）判断磁性强弱，运用了转换法。

探究实践把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察到什么现象？ ，这一现象说明： 。磁铁两端吸附的铁屑较多磁铁两端的磁性较强，中间磁性最弱活动磁体上磁性最强的部位叫做磁极。磁极磁极磁极磁极

探究实践1.将小磁针放在针尖上，放在水平台，上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。2.反复拨动几次，观察静止时小磁针的指向是否有规律。活动将一个条形磁体用细线悬挂起来，静止后的情况如何？小磁针静止后总是南北指向。结论:条形磁铁静止后总是南北指向。结论:任何磁体都有两个磁极。我们把磁体指北的那个磁极叫北极，又叫N极；指南的那个磁极叫南极，又叫S极。

探究实践

探究实践如图3.1-4所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并彼此靠近时，将会发生什么现象？相互吸引相互排斥磁极间的相互吸引力或排斥力就是磁力。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。探索活动

探究实践如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然都有N极和S极？一个磁体不管它多大，或者多小，总有两极。NS思考与讨论

探究实践磁铁矿石存在于自然界中，但我们日常所用的磁体一般都是人造出来的。可通过磁化制造磁体。

探究实践1.如图3.1-5，在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒，观察铁棒能否把铁屑吸引上来。______。2.将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把铁屑吸引上来：______。如果把条形磁体拿开，观察到什么现象？____________。不能能铁屑不被吸引磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。铁棒不能具有永久磁性。当条形磁体靠近铁棒时，铁棒获得了磁性。探索活动铁棒的磁化铁屑磁铁铁棒

探究实践如果用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次，如图所示，钢棒的磁性则能较长久地保持。钢棒的磁性能长久保持磁体在钢棒上沿同一方向摩擦。人造永磁体钢棒被磁化几种人造永磁体

能被磁化的物质：铁、钴、镍等物质磁体磁化磁极判断？SN同一方向摩擦SNNS同一方向摩擦NS探究实践

当条形磁铁靠近小磁针时，由于是同名磁极，它们之间会互相排斥，但在实验中有时也会看到，条形磁体离小磁针太近时，他们之间会出现相互吸引的现象。为什么？条形磁铁离小磁针太近时，磁性较强条形磁铁把小磁针磁化，从而使小磁针在靠近条形磁铁的一端产生一个异名磁极，异名磁极互相吸引。探究实践思考与讨论

探究实践磁性很强的磁铁可广泛应用于电声元件(扬声器、受话器)、自动控制电器、电机、机械设备和医疗器械等。钕铁硼磁铁就是一种利用稀土材料钕制成的强磁铁，它的磁性比普通磁铁高几百倍。

迁移应用B1.下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（）A.铜钥匙B.铁钉C.塑料尺D.橡皮2.如图所示，条形磁体甲的N极吸住铁钉，将另一根完全相同的条形磁体乙的A端平移接触磁体甲的N极，以下说法正确的是()A．若A端是N极，则铁钉会掉下B．若A端是S极，则铁钉会掉下C．不论A端是N极还是S极，铁钉都会掉下D．不论A端是N极还是S极，铁钉都不会掉下B

迁移应用3.如图所示，小金将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁体上，搭成了一座漂亮的“硬币桥”。下列分析正确的是()A.“硬币桥”上左右两端的硬币没有磁性B.“硬币桥”中间的磁性最强C.两枚硬币相邻的部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用到了磁化的原理