（最新）26年教科版五年级科学下册第二单元 船的研究第4课 增加船的载重量（精品课件）.pptx

2教科五年级下册增加船的载重量

橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮到水面上。科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。上节回顾思考：为什么上节课不同组实验结果会不同？

聚焦随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢？

探索设计不同底面积的铝箔船1222288333366444444（单位：厘米）

探索制作铝箔船并计算体积2?底面积（平方米）高（厘米）体积（立方米）船1船2船364212836310816464

探索比较载重量3船型1船型2船型3示意图载重量222288333366444444302013

研讨船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。

研讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。

拓展弹珠会滚动，导致穿容易侧翻，怎样解决这个问题？给船分舱，每个舱里均匀地放上弹珠。原因：分舱前，因为船舱空间大，所以弹珠会滚来滚去，把船舱分成几个小空间后，弹珠就不容易滚动了。

课堂小结

课后作业

2教科五年级下册制作与测试我们的小船

通过上节课的学习，我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。

制作小组合作，思考怎样设计步骤更合理。

测试我们的小船1.载重量达到200克2.有自己的动力系统3.能行驶一段距离测试至少达到这三项

评估与改进通过测试，我们的船海可以怎样改进？通过3次测试，我们的船有以下部分的改进。“__________”号的测试记录单___班___组载重量（克）行驶距离（厘米）是否抵达码头存在的问题我们的改进测试一测试二测试三100克200克200克40厘米20厘米40厘米是是否放钩码时，找好位置，不要让小船侧翻。调整船舵方向，保持直线行驶。调整船的造型或者动力，让船快速行驶。船身不稳，侧翻方向有问题行驶速度慢

项目一级（1分）二级（2分）三级（3分）自评按设计图制作不按照设计图制作部分按照设计图，随便调整按照设计图制作，发现问题，稍作调整载重量达到200克达到250克达到300克稳定性不太稳定比较稳定很稳定，不会侧翻航行方向无法控制有点偏向能控制方向成本控制超出成本控制在成本左右控制在成本以内分工合作没分工，自己做有分工，有合作分工明确，相互合作较好小组汇报展示没有互相帮忙能把小组的情况汇报出来相互帮助，一起汇报交流在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。

评估与改进举办我们的小船展览，给每一艘小船写一份说明书。奋斗者号蒸汽动力小船说明书我们组的小船选用的材料以及花费是泡沫板1（30造船币）+喷气装置1（50造船币）+泡沫胶1（10造船币）+铝箔1（15造船币）=105造船币。其中我们把泡沫板代表船首的位置剪成大约30度角的三角形，以减少水流阻力。请按照图示步骤安装小船。使用我们的奋斗者号小船要注意货物的放置位置要按船板上标志的1-4号进行放置，可以确保小船在装货物的时候不发生侧翻事故。每次在运送货物前，要仔细检查船的各个部位是否连接解释、蒸汽装置、船舵的方向是否都按照设计图的方式指示正确。最后，欢迎您购买并使用本小船，使用过程中有好的建议或者遇到问题，都可以联系我们的销售员，我们技术人员会第一时间和您联系！

拓展这艘纸船为何能承载一个人？这艘船的体积很大，载重量也大。船的外层贴了透明胶，起到了防水的作用。

课堂小结

课后作业

课后作业