电子自主案例：内向孩子转变与自主游戏促进.pdfVIP

案例：的演奏家

领域：自录时间：2014.12.25记录者：钮慧芳

是这学期新转学来的小。非常的安静和内向。老师问她话总是躲

背景避害怕。

又到了区角游戏时间了，和几个小伙伴还是选择了小舞台进行游

戏。

我看了一下，在平时的其他的活动中也是和她们一起玩的多，只见

她们到了小舞台后就开始分配起角色来，今天轮到的是伴奏，只见沈

煜琪听着音乐敲起节奏来，还边敲边唱呢，那样子和平时的她真是判若两人，

看着这副情景，我在想这不是个教育的好机会吗，

于是我对说：你真棒！听到我的表扬后，马上停止了敲奏，

实例

一副难为情的样子，说真的，没想到我的一句表扬会带来这样的效果，我

想可能是这小家伙怕难为情吧，我就悄悄走开了，我刚走到娃娃家，就听见小

舞台的敲奏声又响了起来，我偷偷看了一下，又恢复刚才的活泼开朗的

样子了。

分析：

分今天这一表现说明她并不是一个完全内向的性格内项是在一

定的情况下在表现出来的，其实，这也是孩子两面性性格的表现，她在和她熟

析

悉而又的小伙伴面前的面前表现得是那么活泼在见到老师或者陌生人时却

措那么的沉默，

施措施：

要改变的这一现象，首先就是让孩子经常接触一些陌生的人和

事物，只有先去接触她才能适应和接受，渐渐地她就会表现得自然大方了。

案例：里的折衣服比赛

领域：自主记录时间：2014.12.11记录者：钮慧芳

里开展了《宝宝争章活动》，孩子们有了里比赛穿服的

背景经验。

一大早，王伊涵推来了小黑板，准备开。

她拿来了记分牌和娃娃家很多衣服。要做什么呢？

“快来参加折衣服比赛”王伊涵拿来了铃鼓啪地拍起来。

来了两个小朋友参加比赛。叔叔也来参加比赛了。

王伊涵给3个选手分了衣服。

“一备开始”3个选手开始叠衣服比赛了。

太热闹了，小舞台的小朋友出来给他们加油。

实例“我赢了，我赢了”王伊涵给王宇辉翻了1分。

第二轮比赛开始了

“谁要来参加？”

小舞台里的小朋友也吵着要参加。

今天的真热闹