人工智能技术赋能高校心理健康教育的现实困境与路径探索.pdfVIP

2025年第17期文教资料教育教学研究/

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人工智能技术赋能高校心理健康教育的现实

困境与路径探索

张瑜

宁波大学教师教育学院浙江宁波315211

摘要：人工智能技术在高校心理健康教育场域的应用潜力巨大，并在辅助心理健康教育的实践上取得了一定

成效。然而，高校的人工智能心理健康教育体系构建仍面临伦理风险、信任危机、法律保障暂缺、推广应用成本高、

人机协同能力不足等挑战。因此，本文提出明确伦理责任归属、引入抗偏向模型、加快法律体系构建完善、优化资源

配置、提高师生人机协同能力等策略，以期破解当前人工智能赋能高校心理健康教育新体系的困境。

关键词：人工智能心理健康教育认知行为理论数据伦理

大学生是国家发展的中坚力量，其心理健康水(二)人本主义理论与基于“当事人中心”心理疗法的

平既关系到个人的成长发展，也关系到国家的