AI技术在学校心理健康工作中的融合应用——以北京市海淀区第四实验小学为例.pdfVIP

学校案例

SCHOOLCASE

AI技术在学校心理健康工作中的融合应用

——以北京市海淀区第四实验小学为例

王亚苹赵海霞

术开发者提供参考推动AI技术与心理健康教育的

摘要在AI技术高速发展的时代背景下教育领域正，

【】，

经历深刻变革本文聚焦传统心理健康教育面临的困深度融合。

。

境探讨AI技术在学校心理健康工作中的融合应用文

，。AI技术支持下的心理课程系统设计与实施

章系统阐述了AI技术如何提升心理健康教育的科学性、

精准性和个性化水平构建人机协同的心理健康教育1.形成智能化的心理课程设计系统，精准匹配

，“”

新生态同时本文也探讨了AI应用中的数据安全伦理学生需求

。，、

AI技术通过多维数据分析与算法优化为心理课

问题和教师适应性等挑战并提出相应建议为未来AI，

，，

程设计提供科学依据协助教师整合资源并设计符合

技术与心理健康教育的深度融合提供参考。，

学生特点的校本课程例如针对低年级学生情绪识

关键词人工智能学校心理健康教育创新应用人。，

【】；；；

别能力较弱的问题AI会推荐以互动游戏为主的课程

机协同智能辅导，

；

形式针对高年级学生的同伴关系焦虑问题AI则建

【中图分类号】G445【文献标志码】B；，

【论文编号】1671-7384（2025）07-059-04议采用情境模拟和角色扮演的课程形式。

1打造学情分析引擎

（）

AI通过收集学生心理测评数据日常行为表现

、、

课堂反馈等信息分析各班级学生的心理发展特点和

，