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- 2026-03-02 发布于江苏
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第四部分写作专题2026届高三语文一轮复习精讲精练(全国通用)第01讲写作基础——审题立意(新材料作文、漫画作文、命题作文)
(一)依概念,准确审题立意 新材料作文的审题立意 掌握审题立意“六方法” 方法1:抓关键词句法 层次分析法 方法2:多角度解读法 方法3:领悟主旨法 方法4:求异出新法 方法5:辩证分析法 方法6:由果溯因法 漫画材料作文的审题立意 命题作文的审题立意 类型1材料式全命题作文 类型2材料式半命题作文 真题练习
(一)依概念,准确审题立意审题立意是考场作文的第一步。近几年的高考作文呈现出围绕核心概念命题且核心概念逐渐多元化的趋势,这是材料作文的一个命题新动向。对于考生来说,如何精准分析材料,准确提取核心概念,如何辩证分析多元核心概念之间的关系,进行恰当的取舍,又是摆在作文审题立意之前的难题。为此,我们围绕核心概念的提取与还原、多元核心概念之间的关系,来谈作文的审题立意。
材料与素养概念与思维年份卷别材料内容与素养点核心概念思辨关系2025Ⅰ卷引导考生思考个人与国家民族的关系,从历史苦难中汲取精神力量,将深沉的家国情感转化为新时代的奋斗与担当。个人与国家民族的关系条件关系?Ⅱ卷引导考生思考个体梦想的价值,并进一步探讨如何通过尊重、创新与行动,将个人之梦分享、传递,以赋能他人、传承文明、共建未来。“才能”“境地”“劳作”“第一等人”因果关系2024Ⅰ卷结合自己生活中的体验、对社会的观察,在认真思考后提炼出自己的观点“问题”“答案”因果关系Ⅱ卷“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度“个人成长”“探索未知”因果关系甲卷人际交往中坦诚交流的重要性与现实性“坦诚”“相遇”条件关系2023Ⅰ卷题材指向“好的故事”,却暗示如何讲好中国故事的大方向“好的故事”“有力量”因果关系Ⅱ卷题材指向“有一个自己的空间”,却关乎减负背景下青少年的成长“放松”“沉淀”“成长”目的关系甲卷题材指向快节奏的现实生活,却关乎信息时代应有的媒介素养“人”“技术”“时间”因果关系乙卷题材指向自己、别人,一花、百花,却暗含对立与合作的思考“自己”与“别人”“一花”与“百花”对立统一关系
审题与立意,通俗地说,就是先了解“要我写什么”,然后确定“我要写什么”。动笔之前,要认真审题,全面分析,审慎思考,进而确立写作的中心。要点一审题审题,就是要抓住关键,弄清题旨。要善于抓住题干或给定材料中的关键字句,筛选出有价值的信息,推敲琢磨,提炼归纳,把握命题者的意图,不要仅仅凭直觉就轻率动笔。重点思考题目中的核心概念是什么,应该如何界定,可以从哪些方面立意。一般而言,“审”得清楚,往往也就知道该“立”什么“意”了。审题的关键在于对核心概念的辨析和阐释,审题内容包括两个方面:审材料、审要求。一、审材料首先,辨析材料中的核心概念。辨析核心概念,首先要知晓“××是××”,为写作确立必要的基础。其次,阐释核心概念,要从核心概念的来源、表现、本质和意义四个层面来追问探索,进而把具体分析进行到底。一曰追问来处,追本溯源;二曰追问表现,具体分析;三曰追问本质,抽象提炼;四曰追问意义,升华智慧。二、审要求审读写作要求时要特别细致,看清对写作提出了哪些具体要求。“新材料作文”要求全面理解阅读材料或提示语,但可选择一个侧面、一个角度构思作文,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含意,不得套作或抄袭。“任务驱动型作文”的“任务”要求特别具体,一定要在行文中完成任务。“情境作文”要求弄清楚具体的“情境”。
此外,审题立意还要遵循三大原则:整体性原则。材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能太注重局部的细节,否则很有可能偏题。多向性原则。一般来说,新材料作文中的材料所蕴含的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。筛选性原则。我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在写作前还要对所得到的观点进行适当的筛选。筛选的原则:①服从材料的整体;②观点比较新颖;③自己有话可说。要点二立意立意,基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内,否则就是离题、偏题。在此前提下,立意应当具体、明确,不能大而化之,泛泛而论。立意还应该体现独特性,要设法写出一个独特的“我”——我的情感态度、我对问题的认识。总在文章中重复别人说滥了的观点,“立”的不是自己的“意”,缺少思考,只能流于俗套。确定独特的立意,需要多角度思考问题,辩证地分析事理,并善于从人们熟视无睹的事物或习焉不察的现象中,开掘新的意义,从而形成独特见解。
审题立意的注意事项——“四清”:厘清对象。有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象,这几个对象之间可能并无明显的主次之分,而是并列的关系。所以,从理论上来说,每
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