第02讲+明文体（议论文、记叙文、应用文）规范作文结构（课件）-2026年高考语文一轮复习精讲课堂（全国通用）.pptxVIP

第四部分写作专题2026届高三语文一轮复习精讲精练（全国通用）第02讲明文体（议论文、记叙文、应用文）规范作文结构

（一）议论文的结构模式 掌握整体结构：引议联结 掌握局部结构：并列式 掌握局部结构：对比式 掌握局部结构：递进式 （二）记叙文的结构模式 掌握画面组合式结构 掌握穿插回放式结构 （三）应用文的写作格式和要求 学写演讲稿 学写书信 学写主持词 学写读（观）后感 学写倡议书 学写辩论稿

（一）议论文的结构模式对于议论文，从全文架构上说，我们需要掌握“引论—本论—结论”的结构模式。引论，就是提出论点。论点要提得简洁准确，旗帜鲜明，让读者知道作者的主张“是什么”。本论，就是证明论点，用摆事实、讲道理的方法来证明“为什么”（为什么这个论点是正确的）。结论，就是议论文的总结。这部分可与引论照应，可提出要求和希望，解决“怎样做”的问题。这种模式基本上是形式逻辑的证明方式，它是写议论文最基本的结构模式。从整体上说，我们需要掌握引议联结式整体结构。从局部结构上说，我们需要掌握三种分论点的结构：并列式、对比式、递进式。掌握常见的议论文结构，对于我们写作议论文具有十分重要的作用。从局部结构上说，我们需要掌握三种分论点的结构：“并列式”“对比式”“递进式”。掌握常见的议论文结构，对于我们写作议论文具有十分重要的作用。

掌握整体结构：引议联结“引议联结”式，是议论文写作比较常见的写作模板，尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。回归教材

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典例分析1.（2024·新课标Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。上下求索，探索未知“嫦娥奔月”，揭开月背的神秘面纱；“天问逐火”，深入苍茫无尽太空。人类对星辰大海的追寻，让我们将目光投向浩瀚的宇宙，科技的进步与发展，不断引领我们走向深空，到达一个又一个未知之境。①(①引：开篇对仗，巧引材料，提出科技进步不断引领我们探索未知之境的观点。)人生又何尝不是这样？我们不断上下求索，拨开未知之境的迷雾，历经重重荆棘的考验，只为触及那些隐藏于艰难之后的辽阔与深远。②(②议：从中国航天自然过渡到人生探索未知之境之理，完成了由事到人的迁移。)

于个人，不断探索未知之境是成就精彩自我的必经之途。屈原曾道：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人固然可以选择固守自己的一方小天地，安于犹如井底之蛙的静谧生活，岁月平稳，波澜不惊。但对未知之境的好奇和热爱，总让我们心潮澎湃，召唤我们跨越山海，探索远方。袁隆平苦寻“野败”之奥秘，挑战杂交水稻之不可能，赢得了“共和国勋章”的殊荣；屠呦呦求索青蒿之玄妙，探索救治疟疾的未知领域，铸就了获诺贝尔生理学或医学奖的辉煌；牛顿深究苹果坠地之理，构筑起物理学的宏伟框架，为自然界的运动法则立法。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”上下求索，探寻未知，方能突破认知维度，提升生命格局。③(③联1：联系成就自我。引屈原之言，列袁隆平、屠呦呦、牛顿等人之例简明有力地阐述了上下求索对个人发展的重要作用。)于国家，不断探索未知之境是实现民族复兴的必由之路。时代之变化，日新月异；国家之发展，一日千里。即使是泱泱大国，若拘于已知之境，不思进取，也将失去前进的蓬勃动能，终致沉寂。哪怕是弹丸小国，只要勇于突破认知的边际，敢于开启未知领域的智慧源泉，亦能激活不竭的生命力，亦有可能造就一国之生生不息。④(④联2：联系国家民族复兴。正反对比，思辨性强，逻辑清晰。)

于时代，不断探索未知之境是推动人类进步的坚实力量。麦哲伦的环球航行，证实了大地球形说，予以地平论致命一击；马克思、恩格斯起草《共产党宣言》，科学社会主义诞生，为国际共产主义运动提供了战斗纲领和行动指南，也开启了新的时代篇章；“嫦娥奔月”“天问逐火”，跨越了星辰大海，为人类的科学研究提供了丰富的资料和机会。对未知之境的探索凝聚出磅礴的力量，重塑着人类对自我、对社会、对世界的认知，推动着人类文明达到新的高峰。⑤(⑤联3：联系时代进步。用典型事例充分说明了探索未知在时代发展中的作用。)未来已来，未知已知。循此苦旅，以抵星辰。岂曰无伴？我即繁星。吾辈青年当以坚韧不拔之志探寻未知。未知的魅力，正在于其难以预计的风险。而直面风险，方是超越自我之道。郦道元一生走在探索的路上，从未被困境吓倒，终成不朽名著《水经注》；邓稼先埋名戈壁28载，从未叫苦叫累，功成“两弹”，