第15课+十月革命的胜利与苏联的社会主义实践+【课件】-2025-2026学年中外历史纲要下册新授课课件（统编版）.pptxVIP

课程标准：

了解列宁主义的形成过程，了解十月革命的基本历程，理解十月革命的特点和伟大意义；了解战时共产主义、新经济政策和苏联模式的演变过程，客观评价苏联模式。

;社会主义，全新世界;布尔什维克成功的唯一原因在于：他们实现了最基层百姓那普遍而又单纯的愿望，号召他们起来摧毁旧制度，然后同他们一道，在旧制度的废墟上构建新制度的框架。

——［美］约翰·里德著,《震撼世界的十天》;材料一：从19世纪80年代起，俄国也开始进行工业革命，并成为世界经济体系中的组成部分。……工厂的工人在艰苦的条件下，为领取微薄的工资每天劳动11个小时以上。这种状况大约相当于1850年以前英国或法国工人的处境。工会是非法的，罢工也被禁止……俄国工业高度集中，有一半产业工人在雇有500人以上的工厂里。在这样的环境中，工人在经济上容易组织起来，在政治上也易于适时地动员起来。……大多数企业则隶属于沙皇政府。

——帕尔默《现代世界史》;任务一：结合所学，分析列宁与马克思对革命的观点有何同/异？列宁理论的依据是什么？;任务二：结合所学，通过材料分析这场革命指的是什么？归纳学者所说的“革命来源”？概述俄国十月革命的经过？;材料二：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视……俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微。

——《人类文明史图鉴》;1917年3月，彼得格勒举行30万人的联合总罢工。;1917年7月，彼得格勒工人和士兵举行游行示威，要求“全部政权归苏维埃”，退出一战。临时政府镇压示威群众，公开反对革命；两个政权并存局面结束;任务三：结合教材和所学，通过材料如何理解十月革命是“俄国和世界历史的新纪元”？;以退为进，稳步发展;任务一：结合所学，根据材料分析战时共产主义政策出台的直接目的是什么？其实质是什么？;任务二：结合所学，根据材料和图片分析，为什么这“功劳”是有限度的？如何评价这一政策？;任务三：结合所学，请指出新经济政策各项措施的作用，归纳政策重心和特点？该政策的实质是???么？;1913—1925年苏俄（联）粮食产量曲线图;1924年1月21日，苏维埃政权的缔造者--列宁去世;斯大林（1878——1953），苏联政治家，布尔什维克党中央委员会总书记、苏联部长会议主席、苏联大元帅，是苏联执政时间最长（1924——1953年）的最高领导人，对二十世纪苏联和世界影响深远。;苏联模式，独特实验;任务一：结合教材和所学，苏联的“独特实验”指什么？根据斯大林所说分析这一实验的目的？;1928——1937年，苏联完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。两个五年计划完成后，苏联的工业产值已跃居欧洲第一位，世界第二位。;①开展消灭富农运动②支持集体农庄建设③加快组建拖拉机站;任务二：结合教材和所学，根据材料，归纳斯大林模式的主要特点和表现？;任务二：结合教材和所学，材料从哪些角度评价了斯大林模式？有哪些利和弊？;年份;1991年12月25日，苏联总统戈尔巴乔夫辞职，将国家权力移交给叶利钦。克里姆林宫上空飘扬了69年的红旗悄然降落，代表俄罗斯的三色旗重新升起，标志着列宁创立的世界上第一个社会主义国家在政治舞台上消失了。