第18课+冷战与国际格局的演变成+【课件】-2025-2026学年中外历史纲要下册新授课课件（统编版）.pptxVIP

课程标准：

通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响；了解两极格局瓦解的过程及其产生的影响。

;美苏冷战，非战非和;任务一：结合图片分析美苏同盟关系发生了什么变化？结合所学分析什么叫冷战？;材料一：法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作的共同利益消失，而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露，这些矛盾包括其固有的矛盾如意识形态以及战后美苏分配利益中的一系列矛盾，如波兰问题、土耳其问题、伊朗问题等。这些矛盾加深了双方相互间的怀疑和不信任。

——沈志华《冷战五书》;我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。;美国;任务三：结合教材和所学，概述美国冷战政策的表现，苏联采取了哪些针锋相对的措施？;杜鲁门主义

1947年3月，由杜鲁门发表，宣布世界已经分裂成两个对立的营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。是美国对苏联发动冷战的标志。;马歇尔计划

即欧洲复兴计划，1947年7月启动，西欧总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计131.5亿美元，其中90%是赠予，10%为贷款。;1948年2月，美英法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。1948年6月，苏联切断苏战区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应生活物资，美英立即对苏占区实行反封锁。1949年5月，美苏通过秘密谈判最终达成协议，双方同时解除封锁。;北大西洋公约组织

1949年4月成立，简称“北约”，这是二战后资本主义阵营军事上实现战略同盟的标志，是马歇尔计划在军事领域的延伸和发展。;任务四：观察“北约”与“华约”对峙示意图，结合冷战过程中重大事件，分析两极格局的特点?;具有明;第二次柏林危机以柏林墙的修建结束，说明了什么？;多级形成，两级终结;任务一：结合教材和所学，根据材料分析20世纪50年代中期以后东西方关系发展的特点？;任务二：结合教材和所学，根据材料分析冷战期间国际关系有哪些新的变化？这些变化对两极格局产生了什么影???？;1956年，苏共二十大后，中苏之间的政治分歧逐渐加大。

1957年，莫斯科会议以后，苏共领导人大力推行大国沙文主义路线。

1958年，苏联向中国政府提出建立“长波电台”和“联合舰队”的要求。

1959年，中印边境冲突爆发，苏共发表偏袒印度的声明。

1960年，苏联政府单方面决定撤回全部1390名援华专家。

1961年，苏联趁中国经济困难之际，要中国归还朝鲜战争时期的军事贷款。

1965年，在莫斯科召开有19个国家共产党代表参加的会议，中国、朝鲜、罗马尼亚等7个党拒绝参加，表明社会主义阵营已公开分裂。;两弹一星;不结盟运动;从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。未来五年、十年或十五年，在我们有生之年，我们将看到五大超级经济力量：美国、苏联、西欧、中国，当然还有日本。这五大力量将决定经济的未来，……这意味着，与我们在第二次世界大战结束后所处的地位相比，美国面临着我们甚至连做梦也没有想到的挑战。

——《尼克松在堪萨斯城的讲话》(1971年7月6日);任务三：结合教材和所学，概述两级格局瓦解的过程？这些变化对两极格局产生了什么影响？;1988年10月28日，小平同志办公室秘书用电话通知有关外事部门：“请外事小组开一次会，讨论一下钱外长访苏、苏外长来访，包括以后首脑会晤时礼遇方面的问题，定个调子、热的尺度。现在西方都在注意中苏热的情况，比如说拥抱不拥抱的问题。从外长开始，苏联一定热，我们热到什么程度？有些甚至定了的，要给苏打个招呼，比如不拥抱。拥抱会震动世界。”最终戈尔巴乔夫访华时，邓小平与戈尔巴乔夫两人只握手，不拥抱，但依然互称“同志”。;谈及苏联失败的原因，俄罗斯人认为这既是“外部力量阴险干涉”、尤其是“进行心理战”的结果，……“也是同国内民主派激进分子的活动分不开的”。……他们认为，苏联的改革源于内部发展的需要，也可以通过正确的方针、政策取得成功。改革并不意味着苏联的解体。戈尔巴乔夫这些苏联“精英们”的错误决策对苏联的失败负有最大的责任。这批“精英”使国家民族精神涣散和分裂，最后使苏联从国际舞台上消失。;1991年12月25日19时25分，戈尔巴乔夫在电视讲话中宣布辞职，将国家权力移交给俄罗斯总统。19时32分，红旗从克里姆林宫上降落，三色的俄罗斯联邦国旗取而代之。戈尔巴乔夫的改革，以苏共亡党、苏联解体而终结。