编学号（教学设计）-2025年人教版数学三年级上册.pdfVIP

编学号（教学设计）-2025年人教版数学三

年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课主要教学内容为2025年人教版数学三年级上册中的“分数的认识”。

通过本节课的学习，学生将了解分数的含义、分数的表示方法以及分数与整数的关

系。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

教材章节：分数的认识

内容列举：《分数的认识》一课主要介绍了分数的含义、分数的表示方法以及

分数与整数的关系。这部分内容与学生之前学习的整数概念有着紧密的联系，学生

在学习分数之前已经掌握了整数的基本概念和运算方法，这为学习分数奠定了基础。

同时，本节课的教学内容还将帮助学生建立分数与实际生活的联系，提高学生解决

实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.学科观念：学生能够理解分数作为部分与整体关系的数学模型，建立分数

的直观形象。

2.思维方法：学生通过操作活动，发展数形结合的思维方式，提高逻辑推理

和抽象思维能力。

3.探究实践：学生在探究分数与整数的关系时，能够积极参与，通过实验和

讨论，培养合作精神和实践能力。

4.态度责任：学生对待数学学习保持积极态度，对数学知识充满好奇心，对

学习过程负责，勇于面