备课专业化-学教评一致性教学设计的理念与操作 课件 读书分享会.pptxVIP

读|书|分|享|会;科研背后的故事—张爱军博士;内容简介;且读且思

且思且行;阅读思考;阅读思考;阅读思考;为方便表述，作者将学教评一致性教学设计用CLTA代替。

所谓CLTA,即：

ConsistencyofLearning,TeachingandAssessment.;如何实现学教评一致性？;（2）做好细致的学情分析。教师一定要找到学生的学习起点，才能够确立好学习的终点。;（3）做好目标叙写工作。好的学习目标要清晰的传达学生学什么、学到什么程度的问题;如何实现学教评一致性？;表1.3CLTA教学活动设计技术框架

;如何实现学教评一致性？;如何实现学教评一致