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绘本与小学英语教材融合的实践研究

摘要：阅读教学是发展学生英语学科核心素养的重要渠道。英语教材是英语

阅读教学的主要载体，是课程实施的核心要素。然而教材围绕特定的语言知识编

写，存在内容不够生动、语言不够真实、缺乏生活情趣的问题。绘本是一种很好

的英语教学资源和拓展材料。它可以丰富学生的学习内容，还以其较强的趣味性

与生动性，调动学生的学习积极性。

关键词：绘本；小学英语教材；融合；

引言

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。目前小

学英语课程资源大多局限于教材。教材是教师实施教学的主要材料，通常也是学

生语言输入的唯一来源。教材一般只提供最基本的内容，较为单薄，需要教师增

加课程资源。因为语言学习需要大量的输入，丰富多样的课程资源对英语学习尤

其重要。英语课程应根据教和学的需求，合理利用和积极开发课程资源，给学生

提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。

一、开展绘本与小学英语教材融合教学的优势

（一）激发学生学习兴趣和热情，提高积极性

英语绘本中图画与文字相配合的呈现模式、精美可爱的图画形象、原汁原味

的英语、新颖的故事情节，均符合小学生的心理特征，与内容更偏知识性的教材

相比更能吸引小学生的注意力，激发小学生的阅读兴趣和热情，